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दो - तीन साल में बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए?

तीन साल की उम्र में, एक बच्चा अपने जीवन के एक बहुत ही दिलचस्प चरण से गुजरता है, जो नए ज्ञान और कौशल की विशेषता है। इस अवधि के दौरान, उन्हें माता-पिता के ध्यान और भागीदारी की बहुत आवश्यकता है। बच्चा अपेक्षाकृत स्वतंत्र हो जाता है और अपने दम पर सब कुछ करना चाहता है, लेकिन माँ की मदद के बिना, वह अभी भी सामना नहीं कर सकता है। बच्चा पहले ही बाहरी दुनिया से मिल चुका है और उसे इसके बारे में प्रारंभिक जानकारी है। वह अक्सर तर्क का उपयोग करते हुए खुद कई सवालों के जवाब देता है, इसलिए वह 3 साल की उम्र में ऐसा सोचने की अपनी क्षमता से बहुत हैरान है। "एक बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए?" मुख्य सवाल यह है कि बड़े होने वाले बच्चों की माताओं और डैड्स खुद से पूछते हैं।

आयु सुविधाएँ

बच्चे पैदा करने का फैसला करने के बाद, माता-पिता को बच्चे के विकास की जिम्मेदारी लेने के लिए तैयार होना चाहिए, न कि सिर्फ उसकी दैनिक जरूरतों को पूरा करने के लिए। तीन साल की उम्र में, विकास के विभिन्न क्षेत्रों में परिवर्तन होते हैं, इसलिए माताओं और पिता की भागीदारी अत्यंत आवश्यक है। केवल वे एक बच्चे को गतिविधि के नए क्षेत्रों में महारत हासिल करने में मदद कर सकते हैं और अपने बच्चों के लिए खुलने वाले सभी अवसरों को प्रकट कर सकते हैं। और कौशल और क्षमताओं में सुधार करने के लिए वह पहले से ही खुद को कर सकता है।

यदि माता-पिता बच्चे की उम्र की विशेषताओं को अनदेखा करते हैं और इस पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं, तो परिणाम गंभीर हो सकते हैं। माताओं को पता होना चाहिए कि 3 वर्ष की आयु में उनके बच्चे को क्या चाहिए, बच्चा क्या करने में सक्षम होना चाहिए, और उनकी आयु के लिए उनका कौशल और ज्ञान कितना उपयुक्त है।

संज्ञानात्मक गतिविधि का आधार

बच्चे के विकास की डिग्री का आकलन निम्नलिखित कारकों द्वारा किया जा सकता है: स्मृति, सोच, धारणा, भाषण और ध्यान। बेशक, सभी बच्चे अलग हैं। और आप उनकी तुलना नहीं कर सकते हैं, लेकिन कुछ मानदंड अभी भी मौजूद हैं।

तो, बच्चा 3 साल का है। तीन साल में बच्चा क्या कर सकता है:

  • 1300-1500 शब्दों के बारे में जानें और, उन विषयों का प्रतिनिधित्व करें जो इस समय दृष्टि में नहीं हैं, समझें कि क्या दांव पर है।
  • सर्वनाम, संज्ञा और क्रिया का उपयोग करके वाक्यों का निर्माण करें, अंतर्निहित व्याकरणिक पैटर्न को समझें।
  • त्रिकोण, वर्ग, वृत्त और आयत जैसी आकृतियों को जानें।
  • आठ रंगों के बारे में भेद।
  • "कई" और "छोटे" की अवधारणाओं को जानें, रोजमर्रा की जिंदगी में उनका उपयोग करने में सक्षम होने के लिए।
  • "के लिए", "ऊपर", "और" के नीचे के प्रस्तावों को समझें।
  • नमूना होने पर, कई हिस्सों से चित्र जोड़ें।
  • अंतरिक्ष में ओरिएंट, मुख्य मार्गों को जानें, जैसे कि खेल के मैदान का रास्ता या नजदीकी स्टोर।
  • सरलतम पहेलियों का अनुमान लगाएं।
  • ड्रा करें, एक वयस्क की मदद से डिजाइनर बनाएं, गुना करें।

जब बच्चा 3 में क्या करने में सक्षम होना चाहिए, इसके बारे में सोचते हुए, माता-पिता हमेशा चिंता करते हैं कि क्या उनके विकास का स्तर सामान्य है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि प्रत्येक बच्चे की अपनी अलग-अलग विशेषताएं होती हैं, जिन्हें ग्रहण करना चाहिए। विकास कई कारकों से प्रभावित होता है: स्वभाव, चरित्र लक्षण, माता-पिता द्वारा बच्चे के साथ बिताए जाने वाले समय की मात्रा। कार्य को पूरा करने में विफलता विकास में अंतराल के कारण हो सकती है, लेकिन अपर्याप्त दृढ़ता, परिश्रम की कमी या आलस्य से। यह ध्यान देना आवश्यक है कि बच्चा बाहरी दुनिया के साथ कैसे बातचीत करता है और अन्य लोगों के साथ संवाद करता है।

स्वयं सेवा कौशल

माता-पिता अक्सर इस बारे में चिंता करते हैं कि उनके बच्चों में 3 साल की उम्र में पर्याप्त कौशल है या नहीं। "एक बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए?" एक महत्वपूर्ण प्रश्न है जिसमें एक गंभीर दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। एक नियम के रूप में, इस उम्र में, बच्चा बालवाड़ी में भाग लेना शुरू कर देता है, इसलिए यह पालन करना आवश्यक है कि वह खुद को कितना सेवा कर सकता है।

तीन साल की उम्र तक, बच्चे को सक्षम होना चाहिए:

  • एक वयस्क की मदद के बिना खाने के लिए, मेज पर व्यवहार के नियमों का पालन करना।
  • स्व ड्रेसिंग, ज़िप अप, बड़े बटन।
  • जूते पहनें, भले ही गलत पैर पर न हों।
  • उस क्रम को जानें जिसमें आपको कपड़े पहनने की आवश्यकता है, अनड्रेस करें।
  • माता-पिता को सूचित करें कि उसने कपड़े उतारे हैं या फटे हुए हैं, मदद के लिए पूछ सकते हैं।

सामाजिक क्षेत्र

कुछ मानदंड हैं जो यह निर्धारित करते हैं कि एक बच्चे को क्या पता होना चाहिए और जब वह साथियों और अन्य लोगों के साथ बातचीत कर रहा हो तो वह 3 साल का हो।

  • इस उम्र में, बच्चे को संयुक्त खेलों की आवश्यकता महसूस होती है, समान हितों वाले साझेदार खोजने की कोशिश कर रहा है।
  • न केवल बच्चों के बगल में खेलने की इच्छा है, बल्कि उनके साथ, एक कार्य करने के लिए, स्थापित नियमों का पालन करना है।
  • बच्चा दूसरों को नाम से संदर्भित करता है।
  • बच्चा खतरे से अवगत है और कठिन परिस्थितियों से बचता है।
  • एक बच्चा कल्पना कर सकता है कि वयस्क उसके बारे में क्या बता रहे हैं, अवचेतन में चित्र बना रहे हैं।
  • जब तक वे तीन साल की उम्र तक पहुंचते हैं, तब तक बच्चे पहले से ही अपने स्वयं के कार्यों और उन परिणामों का विश्लेषण करने के लिए शुरुआत कर रहे हैं जिनसे वे नेतृत्व कर सकते हैं।

3 साल - संकट की अवधि

कभी-कभी माता-पिता नोटिस करते हैं कि 3 साल में उनका बच्चा कैसे बदलता है। इस उम्र में एक बच्चा क्या करने में सक्षम होना चाहिए, और एक बदलाव क्यों है? वे विकास संकट के कारण हैं, जिसे सामान्य माना जाता है। एक बच्चे को अपने दम पर सब कुछ करने की इच्छा होती है, इसलिए हर दिन उसके कौशल और क्षमताओं में सुधार होता है। माता-पिता को धैर्य रखना चाहिए और बच्चे को उचित मात्रा में स्वतंत्रता देना चाहिए। यहां तक ​​कि अगर आप अभी भी कोई कार्य और असाइनमेंट नहीं कर सकते हैं, तो भी आपको उसकी मदद नहीं करनी चाहिए और न ही उसकी मदद करने पर जोर देना चाहिए। यह तब तक इंतजार करना बेहतर होता है जब तक कि बच्चा खुद वयस्क न हो जाए।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक निदान

असमान रूप से यह कहना मुश्किल है कि एक बच्चा जागरूक होना चाहिए और 3 साल का हो सकता है, लेकिन अभी भी कुछ मानक हैं। उनके आधार पर, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषज्ञता का संचालन किया जाता है।

  • 5 मिनट के लिए एक कार्य करने में सक्षम होने के लिए, विचलित होने या गतिविधि के प्रकार को बदलने के बिना।
  • एक ही समय में पांच वस्तुओं के बारे में दृष्टि रखें।
  • मॉडल पर सरल कार्य करें, जो वयस्कों द्वारा प्रस्तावित किया गया है।
  • वस्तुओं के बीच कुछ अंतर खोजें।
  • कुछ तस्वीरें याद कीजिए।
  • माता-पिता की मदद से छोटे-छोटे परियों की कहानियों को पढ़ते हुए क्वैटरिन को पढ़ाना।
  • याद रखें कि सुबह, दोपहर या शाम को क्या हुआ था।
  • वयस्कों के प्रमुख प्रश्नों पर चित्र के बारे में बात करें।

3-3.5 वर्ष में एक बच्चा क्या करने में सक्षम होना चाहिए, इसके मानक हैं, जो सोच के विकास की डिग्री की विशेषता है:

  • पिरामिड को सही ढंग से और थोड़े समय में इकट्ठा करें।
  • छोटी पहेलियां फैलाएं।
  • वस्तुओं और परिघटनाओं के बीच समानताएँ बनाना।
  • आसानी से कान के खेल में मास्टर।

चारों ओर की दुनिया

  • अपना नाम पुकारो।
  • आंतरिक चक्र से लोगों को जानें।
  • रोजमर्रा की वस्तुओं का पता लगाएं।
  • प्राथमिक रंगों को जानें।
  • वस्तुओं के तत्वों और विवरणों में अंतर करना।

जब 3 साल की उम्र में एक बच्चा क्या करने में सक्षम होना चाहिए, इस बारे में चिंता करते हुए, माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि हर बच्चा अलग है। और समय से पहले घबराएं नहीं अगर वह कुछ नहीं जानता है। सभी कक्षाओं को पूरी लगन से किया जाना चाहिए, उस समय को चुनना जब बच्चा सतर्क, हंसमुख और अच्छी तरह से हो।

3 साल - एक महत्वपूर्ण चरण

3 साल में एक बच्चे के पास जो कौशल है, उस पर ध्यान नहीं देना मुश्किल है। विकास के परिणाम, इस उम्र तक अभिव्यक्त, मानदंडों से भिन्न हो सकते हैं, लेकिन निराशा की आवश्यकता नहीं है। यह अवधि बच्चे और मां दोनों के लिए कठिन है, क्योंकि यह इस तथ्य की विशेषता है कि बच्चा अपने माता-पिता से खुद को अलग करना शुरू कर देता है और मांग करता है कि उसे एक व्यक्ति के रूप में माना जाए। इसलिए, बच्चे को स्वतंत्र रूप से कठिनाइयों का सामना करने का अवसर प्रदान करना बेहतर है, अगर यह उसके जीवन और स्वास्थ्य को खतरा नहीं देता है।

फिर हर दिन उसके कौशल में सुधार किया जाएगा, वह आत्मविश्वास महसूस करेगा। लेकिन माता-पिता को उकसावे में नहीं देना चाहिए और खुद को हेरफेर करने की अनुमति देनी चाहिए। इस उम्र में, बच्चे अक्सर रोने या हिस्टेरिक्स जैसे तरीकों का उपयोग करके वयस्कों को नियंत्रित करने की कोशिश करते हैं। सभी संघर्ष स्थितियों में, माताओं और डैड्स को अपने संयम को बनाए रखना चाहिए और शांति से सीटी का जवाब देना चाहिए।

मनोविज्ञान और भावनाएँ

यदि एक वर्षीय बच्चा सब कुछ "अंधाधुंध" अंधाधुंध तरीके से करने की कोशिश करता है, तो दो साल का बच्चा दुनिया को बहुत होशपूर्वक जानता है। उदाहरण के लिए, यदि वह एक नई वस्तु देखता है, तो वह पहले इसे अपने हाथों में बदल देगा, यह पता लगाने की कोशिश करेगा कि क्या करना है और कैसे करना है, और फिर बनावट, स्वाद और कठोरता का मूल्यांकन करने के लिए अपनी जीभ और दांतों की मदद से इसे अभी भी जांच सकता है। और कुछ चीजें (उदाहरण के लिए, सुंदर चित्र या संगीत) वास्तविक सौंदर्य आनंद प्रदान कर सकती हैं।

दो से तीन साल बहुत महत्वपूर्ण उम्र है। इस स्तर पर, बच्चे सहज ही सब कुछ स्पंज की तरह अवशोषित कर लेते हैं, इसलिए माता-पिता के लिए उनके भाषण को देखने और कार्यों और भावनाओं को नियंत्रित करने का समय है।

दो या तीन साल का बच्चा पिता और मां की भावनाओं या मनोदशा को पहचानता है, नकल करने या यहां तक ​​कि अनुकूलन करने की कोशिश कर सकता है। इसके अलावा, वह खुद अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकता है, दोनों चेहरे के भाव और हावभाव (ताली बजाते हुए, मुस्कुराते हुए, हंसते हुए), और शब्दों की मदद से।

दो या तीन साल की उम्र में, बच्चे स्वेच्छा से वयस्क जीवन में शामिल होने लगते हैं और इसमें सक्रिय भाग लेते हैं। वे जहां वयस्क आमतौर पर समय बिताते हैं, उनके साथ बातचीत करने में मदद करने की कोशिश करते हैं।

एक टुकड़ा अपने चरित्र को दिखा सकता है, स्वतंत्रता। अक्सर इस समय को अवधि कहा जाता है "मैं खुद।" बच्चे को एहसास होने लगता है कि वह अपनी मां से अलग और स्वतंत्र व्यक्ति है। मदद या सही कार्यों के लिए सभी प्रयास आक्रोश या क्रोध का कारण बन सकते हैं। इस उम्र में कई बच्चे दृढ़ता दिखाते हैं, खासकर अगर वे वास्तव में कुछ हासिल करना चाहते हैं या कुछ हासिल करना चाहते हैं।

शारीरिक कौशल

दो या तीन वर्षों में, बच्चे को शारीरिक दृष्टि से और निपुणता से काफी विकसित होना चाहिए, हालांकि, निश्चित रूप से, कुछ अजीबता अभी भी मौजूद हो सकती है। यहां बुनियादी कौशल हैं जो उस उम्र तक एक बच्चे को पहले से ही मास्टर करना चाहिए:

  • चल रहा है। दो या तीन साल की उम्र के बच्चे आमतौर पर बहुत तेज और चतुराई से चलते हैं। यदि वे स्थायी नहीं हैं या बहुत अधिक नहीं हैं, तो फॉल्स सामान्य और अपरिहार्य हैं।
  • एक बच्चा अच्छी तरह से सीढ़ियों पर चढ़ सकता है और उससे उतर सकता है। कुछ माता-पिता की मदद के बिना करते हैं, लेकिन फिर भी समर्थन आवश्यक है और गिर और चोटों से बचने में मदद करेगा।
  • बच्चा कूद सकता है।
  • बच्चा आसानी से और बस फर्श पर पड़ी वस्तु के ऊपर झुक जाता है और उसे एक या दो हाथों से पकड़कर ऊपर उठा देता है।
  • एक बच्चा रास्ते में आई बाधाओं पर कदम रख सकता है (उदाहरण के लिए, फर्श पर पड़ी वस्तुएं) यदि वे बहुत बड़े नहीं हैं। कुछ भी बाधाओं पर कूदने की कोशिश करते हैं।
  • यदि आप एक बच्चे को एक गेंद फेंकते हैं, तो वह निश्चित रूप से उसे पकड़ने की कोशिश करने के लिए हैंडल बढ़ाएगा।
  • बच्चा गेंद फेंक सकता है, उदाहरण के लिए, बॉक्स में। इसके अलावा, बच्चा खुशी से और कुशलता से एक गेंद को किक करेगा।
  • इस उम्र में, टुकड़ा चतुराई से वस्तुओं को ले जाएगा, साथ ही उन्हें (कभी-कभी उद्देश्यपूर्ण) फेंक देगा। इसके अलावा, बच्चा एक कठिन-से-पहुंच स्थान से कुछ प्राप्त करने की कोशिश कर सकता है, उदाहरण के लिए, एक बेडसाइड टेबल से।
  • दो या तीन वर्षों में, शिशु संतुलन बनाए रखते हुए, टिप्पी और एक पैर पर भी खड़ा हो सकता है।
  • तीन साल की उम्र तक एक बच्चे को छोटे तिपहिया वाहन चलाना सिखाया जा सकता है।
  • पहले से ही दो साल में, आसानी से और जल्दी से एक सोफे या बिस्तर पर चढ़ जाता है और धीरे से उतरता है।

दो या तीन साल की उम्र के बच्चों को कुछ अन्य कौशल दिए जा सकते हैं, लेकिन बहुत मुश्किल नहीं है।

स्वच्छता कौशल

व्यक्तिगत देखभाल के मामले में 2-3 साल में बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए और उनकी सुविधा सुनिश्चित करना चाहिए? बुनियादी कौशल जो इस उम्र तक अच्छी तरह से सीखे जा सकते हैं:

  • टुकड़ा को अपने आप से एक चम्मच के साथ खाने के लिए सीखना चाहिए (वह अपने बच्चे में पहले से ही काफी आश्वस्त है) और एक कप से भी पीते हैं।
  • एक बच्चा स्वतंत्र रूप से पैंट, चड्डी, मोजे, एक शर्ट, एक टोपी और कपड़ों के कुछ अन्य सरल सामान पहन सकता है। कुछ भी बटन और ताले जकड़ना करने की कोशिश करते हैं। इस उम्र में भी, सभी बच्चे बहुत जल्दी अनुचित हो जाते हैं। और अगर बच्चे को पढ़ाने के लिए, वह सभी कपड़ों को एक अलमारी या कुर्सी में रखने की कोशिश करेगा, इसे तह।
  • जूते पहनने में भी महारत हासिल की जा सकती है। त्रुटियां अनुमेय और काफी सामान्य हैं, क्योंकि बच्चा केवल कौशल सीखता है और कौशल हासिल करता है।
  • कई लोग रूमाल का उपयोग करना जानते हैं।
  • बच्चा अपने हाथों को धो सकता है (साबुन के साथ भी) और चेहरा।
  • एक टुकड़ा का उपयोग करने के लिए एक टुकड़ा सीखना चाहिए। लेकिन फिर भी, यह "मिसफायर" के लिए डांटने के लायक नहीं है, वे अनुमेय हैं, क्योंकि बच्चा, उदाहरण के लिए, उस खेल के दौरान भूल सकता है जिसे आपको शौचालय जाने की आवश्यकता है।
  • यदि आप उसे कंघी देंगे तो बच्चा आपके बालों में कंघी करने की कोशिश करेगा।
  • एक बच्चा अपने हाथों और मुंह को एक नैपकिन के साथ पोंछने में सक्षम होगा यदि वे गंदे हैं।
  • बच्चा जानता है कि उसके हाथ धोने के बाद आपको पोंछने की जरूरत है, और लगभग हमेशा ऐसा होता है।
  • कुछ अपने दाँत ब्रश करने और अपना मुँह कुल्ला करने की कोशिश करते हैं। लेकिन ऐसे मामलों में, माता-पिता की सहायता अभी भी आवश्यक है।
  • बच्चे को पता चल सकता है कि गंदे जूते में अपार्टमेंट में चलना असंभव है, कि चप्पल में बिस्तर पर चढ़ना असंभव है।

भाषण का विकास बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि भाषण कौशल बच्चे को अन्य लोगों के साथ बातचीत करने, लक्ष्यों को प्राप्त करने, अनुरोधों की मदद से उनकी जरूरतों को पूरा करने और दुनिया को सीखने की अनुमति देता है। दो या तीन साल तक मूल कौशल में महारत हासिल होनी चाहिए:

  • दो वर्षों में, crumbs की शब्दावली में लगभग 100-150 शब्द हैं, और तीन वर्षों में यह 300 शब्दों के करीब होगा। बेशक, उनमें से कुछ का उच्चारण नहीं किया जाना चाहिए जैसा कि उन्हें होना चाहिए, लेकिन फिर भी उन्हें समझना संभव होगा।
  • एक बच्चा वस्तुओं का नाम दे सकता है और अपने परिवेश का वर्णन करने के लिए शब्दों का उपयोग कर सकता है।
  • एक टुकड़ा यह जान सकता है कि किन समूहों में कुछ चीजें शामिल हैं (उदाहरण के लिए, सब्जियां, व्यंजन, फर्नीचर, फल, आदि)।
  • दो साल में, शिशु तीन शब्दों से मिलकर छोटे वाक्य बनाएगा। ढाई साल में, बच्चा अच्छी तरह से निर्मित वाक्यांशों को बोलने में सक्षम होगा। तीन साल तक, बच्चा सर्वनाम, क्रिया और विशेषण का उपयोग करेगा और उन्हें ठीक से संरेखित करेगा। इसके अलावा, बच्चे पूर्वसर्ग का उपयोग कर सकते हैं।
  • उस उम्र में एक बच्चा अपनी स्थिति का वर्णन करने में काफी सक्षम है (उदाहरण के लिए, यह कहना कि वह भूखा है, यह रिपोर्ट करने के लिए कि वह ठंडा या गर्म है), कुछ के बारे में पूछने के लिए।
  • तीन साल तक, बच्चा चार पंक्तियों से मिलकर एक छोटी कविता सीख सकता है।
  • इस उम्र में, बच्चे सक्रिय रूप से सवाल पूछ रहे हैं।
  • एक बच्चा एक तस्वीर का वर्णन कर सकता है, इससे संबंधित कुछ प्रश्नों का उत्तर दे सकता है, या, उदाहरण के लिए, इसके आसपास होने वाली घटनाएं।
  • स्कोर्स न केवल सवालों के जवाब देने में सक्षम है, बल्कि बातचीत का समर्थन भी करता है।
  • बच्चा साथियों के साथ संवाद करने की कोशिश करेगा।
  • इस उम्र में, बच्चे सवाल पूछना शुरू कर देते हैं।

खेल और अधिक रोचक और सार्थक हो जाते हैं, क्रंब कल्पना को जोड़ना शुरू कर देता है। भूमिका निभाने वाले खेलों में महारत हासिल करता है। तीन साल की उम्र में, बच्चा खुद को एक चरित्र के रूप में कल्पना कर सकता है। बच्चा भागीदारों के साथ या यहां तक ​​कि एक समूह में खेल में रुचि दिखाने लगता है, लेकिन साथ ही कभी-कभी उसके लिए कुछ आकर्षक और अकेले करना दिलचस्प होता है।

मानसिक योग्यता

दो से तीन साल सक्रिय विकास और नए कौशल में महारत हासिल करने का दौर है। टुकड़ा अधिक मेहनती हो जाता है, सीखने की प्रक्रिया में शामिल होता है, कुछ नया सीखने का प्रयास करता है, कुछ सीखने का।

कुछ कौशल जो एक टुकड़ा दो या तीन वर्षों में मास्टर कर सकते हैं:

  • बच्चा आत्मविश्वास से एक पेंसिल पकड़ सकता है और लाइनों, अंडाकारों को आकर्षित कर सकता है।
  • बच्चा कई रंगों को अलग करता है।
  • बच्चा समान या समान वस्तुओं या मतभेदों को खोजने में सक्षम होगा।
  • बच्चा अपना नाम, आयु कहता है। कुछ माता-पिता के नाम जानते हैं।
  • बच्चा आसानी से सरल अनुरोध या कई लगातार अनुरोध करता है।
  • किताबों के बीच बच्चा झांक रहा है, तस्वीरों को देख रहा है।
  • बच्चा एक पिरामिड इकट्ठा करता है, एक नेस्टेड गुड़िया, एक सरल पहेली को नीचे रख सकता है।
  • एक टुकड़ा वस्तुओं के बीच एक कनेक्शन पा सकता है या उन्हें संकेतों के अनुसार संयोजित कर सकता है, चीजों या घटनाओं की तुलना कर सकता है, एक सरल अर्थ श्रृंखला का निर्माण कर सकता है।
  • एक टुकड़ा शरीर के कुछ हिस्सों को जानता है, किसी विशेष विषय के घटकों का नाम दे सकता है।

माता-पिता के लिए टिप्स

दो या तीन साल की उम्र में शिक्षा महत्वपूर्ण है। माता-पिता को जितना संभव हो सके बच्चे के साथ संवाद करना चाहिए, उसे परी कथाएं पढ़नी चाहिए, वर्णन करें कि क्या हो रहा है, सभी प्रश्नों का उत्तर दें। आप दयालुता, ईमानदारी, जवाबदेही, वस्तुओं के लिए सम्मान, जानवरों की देखभाल और अन्य महत्वपूर्ण गुणों को विकसित करना शुरू कर सकते हैं।

अपने बच्चे को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होने दें, और आप इसमें उसकी मदद करें।

2 साल के बच्चे का शारीरिक विकास

माता-पिता और बाल रोग विशेषज्ञों द्वारा पीछा किए जाने वाले मुख्य शारीरिक पैरामीटर बच्चे की ऊंचाई और वजन हैं। इस उम्र में, बच्चे तेजी से बढ़ते हैं, और टुकड़ों का शरीर का वजन आमतौर पर एक वयस्क के वजन का 1/5 होना चाहिए। इन मापदंडों को प्रभावित करने वाले मुख्य कारकों में शामिल हैं:

  • आनुवंशिकता,
  • भोजन
  • जलवायु की स्थिति
  • शारीरिक गतिविधि
  • पारिस्थितिकी।

नीचे दी गई तालिका में दो साल की उम्र में लड़कों और लड़कियों के लिए औसत ऊंचाई और वजन दिखाया गया है:

पोषण के अनुसार शुरुआती महीनों और वर्षों में जमा होने वाली वसा कोशिकाएं जीवन के लिए बनी रहती हैं, इसलिए, अतिरिक्त पाउंड के प्रश्न को गंभीरता से पर्याप्त होना चाहिए। वजन कम करना अक्सर अधिक वसायुक्त, चयापचय संबंधी विकारों में, अधिक वसायुक्त और कार्बोहाइड्रेट युक्त खाद्य पदार्थ खाने, निष्क्रिय जीवन शैली के कारण हो सकता है।

बच्चों के शरीर, विशेष रूप से कंकाल और मांसपेशियों के अनुपात पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है:

  • लंबे धड़ और हाथ + छोटे पैर गुरुत्वाकर्षण के केंद्र के ऊपर विस्थापन का कारण बनते हैं।
  • यह भी आदर्श माना जाता है जब बच्चे अपने पेट को आगे की तरफ उछालते हैं और उनकी पीठ पीछे की ओर झुक जाती है। यह इस तथ्य के कारण है कि उनके आंतरिक अंग अभी तक उदर गुहा में स्थित नहीं हैं।
  • Плюс ко всему, голова у детей двух лет больше туловища, и это нормально с анатомической точки зрения.
В возрасте двух лет ребенок еще сохраняет грудничковую пухлость и большой размер головы относительно туловища
  • इस उम्र में कंकाल की हड्डियां अभी भी नरम और कोमल हैं, जिसमें बहुत सारे उपास्थि ऊतक हैं। उनका ossification अभी अंतिम चरण में है। हालांकि, कपाल की हड्डियां और हड्डी की हड्डियां काफी मजबूत हो जाती हैं।
  • एक दो साल के बच्चे के पास अभी भी पफी गाल हैं, उसकी बाहों और पैरों में सिलवटों, उसके घुटनों और कोहनी की सिलवटों में डिम्पल हैं। समय के साथ, वसायुक्त ऊतक मांसपेशियों के ऊतकों को बदल देता है।

मोटर कौशल और आंदोलन समन्वय

2 साल के बच्चे का शारीरिक विकास सीधे मोटर गतिविधि और आंदोलनों के समन्वय से संबंधित है (हम 2 साल और 3 महीने के बच्चे के शारीरिक और आंतरिक विकास को पढ़ने की सलाह देते हैं)। एक से तीन साल की अवधि में, बच्चे चलना सीखने की क्षमता में सुधार करते हैं। समय के साथ, उनकी चाल अधिक आश्वस्त हो जाती है, और चलना - सचेत हो जाता है। एक विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करते हुए, वे इसे प्राप्त करने की कोशिश कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, अपने पसंदीदा खिलौनों को पाने के लिए, कबूतर को पकड़ने, अपने आप को सीढ़ियों पर चढ़ने के लिए।

दो साल में, उद्देश्यपूर्ण चलने के अलावा, बच्चे पहले से ही काफी अच्छे हैं:

  • बाधाओं पर कदम
  • सीढ़ियों और इच्छुक सतहों की चढ़ाई और वंश
  • छोटी दूरी की दौड़
  • कम कूदता है
  • लॉग या अंकुश पर चलना,
  • गेंद को लात मारना,
  • मुड़ता है और पीछे की ओर जा रहा है।

इस तरह की ठोस प्रगति के बावजूद, आंदोलनों का समन्वय अभी तक अच्छी तरह से विकसित नहीं हुआ है। संतुलन बनाए रखने के लिए, बच्चे अक्सर अपनी बाहों को फैलाते हैं, और तेज गति के दौरान उन्हें रुकने में कठिनाई होती है। वे भी अक्सर गिरते रहते हैं। आंदोलनों में अनाड़ीपन किशोरावस्था तक देखा जा सकता है।

अब तक, बच्चों को पता नहीं है कि एक अच्छा शरीर कैसे हो और अक्सर गिरता है

हालांकि, टुकड़ा दोनों हाथों को अच्छी तरह से संभालने में सक्षम है। वह जानता है कि प्लास्टिसिन से कैसे आकर्षित और मूर्तिकला करें, गेंद को पकड़ने के लिए थोड़ी दूरी से। इस अवधि के दौरान, माता-पिता कैंची से बच्चे को परिचित कर सकते हैं - बेशक, एक वयस्क के सख्त मार्गदर्शन में।

उपरोक्त सभी के अलावा, उपयोगी रोज़मर्रा के कौशल भी बच्चे के शस्त्रागार में दिखाई देते हैं। वह स्वतंत्र रूप से सक्षम है:

  • अपने हाथ और चेहरा धो लें
  • एक चम्मच के साथ तरल भोजन खाएं,
  • पॉटी में जाओ
  • लगाओ और कुछ चीजें उतारो।

मनो-भावनात्मक और सामाजिक विकास

5 साल तक, बच्चे अपनी सोच, स्मृति और ध्यान को नियंत्रित करने और प्रबंधित करने में असमर्थ हैं। ये मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएं उनके नियंत्रण से परे हैं। दो साल में बचपन का ध्यान अधिक दिलचस्प या नई गतिविधियों का उपयोग करना आसान है। विकास के इस चरण में, नए बच्चे मक्खी पर पकड़ बनाते हैं और स्पंज जैसी जानकारी को अवशोषित करते हैं।

भावनात्मक दृष्टिकोण से, बच्चे अन्य लोगों की भावनाओं के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं। इसलिए, अक्सर एक स्थिति का निरीक्षण करना संभव होता है जब एक हंसमुख, मुस्कुराते हुए रोने लगती है या नाराज हो जाती है, अगर कोई दूसरा बच्चा शरारती है या उसके बगल में एक टेंट्रम है। यह इस कारण से है कि जिस मनोवैज्ञानिक स्थिति में बच्चा बढ़ रहा है वह एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

दो साल की उम्र तक, बच्चे अधिक मिलनसार हो रहे हैं, वे अजनबियों में रुचि दिखाने लगते हैं और अन्य बच्चों के साथ खेल के मैदानों पर खेलते हैं। वे संपर्क में आने और दूसरों के साथ बातचीत करने में आसान होते हैं। स्वाभाविक रूप से, यह पहले झगड़े और संघर्ष का समय है। इसके अलावा, बच्चे पहले से ही भावुक चेहरे, आंदोलनों और विस्मयादिबोधक के साथ अपने भाषण को रंगीन करते हैं। उन्हें मस्ती करना, गाना, संगीत सुनना, कार्टून और शैक्षिक वीडियो देखना भी पसंद है।

दो साल के बच्चे साइट के आसपास अपने पड़ोसियों के साथ बात करने और दोस्त बनाने के लिए खुश हैं

अन्य बातों के अलावा, बाल मनोविज्ञान में वयस्कों की नकल और नकल है। बच्चों को अपने माता-पिता के साथ धोना, साफ करना, खाना बनाना पसंद है, इस प्रकार स्वतंत्रता दिखाते हैं। इस तरह की आकांक्षाओं को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जितना अधिक यह घर पर 2 साल में एक बच्चा होने का एक और तरीका है।

मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि इस उम्र में लड़के और लड़कियां वयस्कों का अलग-अलग तरह से मूल्यांकन करते हैं और धीरे-धीरे उनकी लिंग पहचान के बारे में जागरूक हो जाते हैं। नीचे दी गई तालिका 2 वर्षों में लड़कों और लड़कियों के भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास में मुख्य अंतर का वर्णन करती है:

मानसिक और वाणी विकास

दो वर्षों में, बच्चों के पास कुछ ज्ञान और प्रासंगिक कौशल होते हैं। उन्हें चाहिए:

  • 4-8 रंगों में अंतर करने के लिए (हम पढ़ने की सलाह देते हैं: माता-पिता 2 साल में एक बच्चे को रंगों को कैसे सिखा सकते हैं?)
  • रंग द्वारा वस्तुओं को समूह करने में सक्षम हो,
  • बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों को जानें
  • वस्तुओं के गुणों में अंतर करना - उदाहरण के लिए, गर्म या ठंडा, हल्का या भारी,
  • संख्याओं को जानें और गिनें, अपनी उंगलियों पर अपनी उम्र दिखाएं।

इस स्तर पर, बच्चे पहले से ही भावनात्मक रूप से चेहरे की अभिव्यक्तियों, आंदोलनों और विस्मयादिबोधक के साथ अपने भाषण को रंग देते हैं। शब्दावली जल्दी से फिर से भर दी जाती है और आमतौर पर लगभग 300 शब्द होते हैं। बच्चों की शब्दावली विशेषणों और सर्वनामों से समृद्ध होती है, और सरलीकृत संकेतन जैसे "यम-यम" या "बूम" के बजाय, शब्द "खा" और "गिर" दिखाई देते हैं।

इस उम्र के बच्चे पहले से ही बहुत कुछ समझना शुरू कर रहे हैं, परिचित चीजों के बारे में छोटी कहानियों का अनुभव करते हैं, उन चित्रों की वस्तुओं को इंगित करते हैं जिन्हें उन्हें दिखाने के लिए कहा जाएगा। वे पहले से ही अपनी इच्छाओं और जरूरतों को सरल वाक्यों के रूप में व्यक्त करने में सक्षम हैं, जिसमें वाक्य निर्माण का उल्लंघन हो सकता है। इसके अलावा, बच्चे अक्सर ध्वनियों को छोड़ देते हैं, शब्दों को स्थानों में बदल देते हैं और अपने शब्दों के साथ आते हैं, उन्हें सामान्य लोगों के साथ बदल देते हैं।

2 साल में बच्चे के विकास के तरीके

2 साल के बच्चे की देखभाल में केवल स्वच्छता, पोषण और मोड शामिल नहीं हैं (हम पढ़ने की सलाह देते हैं: 2 साल के बच्चे की विधि क्या होनी चाहिए?)। इसमें शैक्षिक गतिविधियाँ, व्यायाम और खेल शामिल हैं। यह बहुत अच्छा है यदि आप एक ढलान को मंडलियों या वर्गों में चलाने का प्रबंधन करते हैं, हालांकि आप घर पर 2 साल के बच्चे के साथ कक्षाएं संचालित कर सकते हैं। बच्चों की देखभाल और विकास, मनोवैज्ञानिकों और बाल रोग विशेषज्ञों की सिफारिशों के बारे में इंटरनेट पर कई वीडियो हैं, जिनमें डॉ। कोमारोव्स्की शामिल हैं। प्रशिक्षण और देखभाल के तरीकों को चुनना महत्वपूर्ण है जो बच्चे को सूट करते हैं और माता-पिता को सूट करते हैं।

शारीरिक विकास के लिए व्यायाम

व्यायाम का लक्ष्य हड्डियों और मांसपेशियों के ऊतकों को मजबूत करना है। वे मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम को सही ढंग से बनाने के लिए भी आवश्यक हैं। विशेष जिम्नास्टिक के लिए कोई ज़रूरत नहीं है, बस कुछ अभ्यास जो एक खेल के रूप में और बिना किसी जबरदस्ती के किए जाने चाहिए। उदाहरण के लिए:

  1. ट्रैक या पुल। कपड़े या कागज के एक संकीर्ण खंड से एक रास्ता बनाएं और बच्चे को किनारों को छोड़ने और संतुलन बनाए रखने के साथ-साथ चलने के लिए कहें। आप इसे एक नदी पार के रूप में प्रस्तुत कर सकते हैं या अंत में एक पुरस्कार के साथ एक प्रतियोगिता की व्यवस्था कर सकते हैं। सीमा और लॉग इस अभ्यास के लिए टहलने के लिए उपयुक्त हैं।
  2. हार्वेस्ट। बच्चे का कार्य एक टोकरी में बिखरे हुए क्यूब्स, खिलौने या गेंदों को इकट्ठा करना है। इसके लिए वह स्क्वाट करेंगे या झुकेंगे। आप इसे समय पर कर सकते हैं या प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं, जो अधिक एकत्र करेगा।
  3. परिवर्तन। शिशुओं को जानवरों, पक्षियों, कीड़ों या परिवहन को चित्रित करने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, आप उसे मेंढक की तरह कूदने या तितली की तरह उड़ने के लिए कह सकते हैं।
  4. चार्ज। मजेदार संगीत के साथ स्क्वाट्स, टर्न, जम्प और पुल-अप किसी भी बच्चे के स्वाद के लिए होगा। कभी-कभी यह केवल नृत्य करने के लिए पर्याप्त होता है।
  5. बॉल या फिटबॉल खेल। एक टुकड़ा गेंद को अपने हाथों से रोल कर सकता है, इसे किक कर सकता है, इसके बाद दौड़ सकता है और इसे सवारी कर सकता है। यह सब आंदोलनों के समन्वय के विकास में योगदान देता है।

ठीक मोटर कौशल के विकास पर अभ्यास

ठीक मोटर कौशल का प्रसार भाषण और सोच के तेजी से विकास में योगदान देता है। इससे मदद मिलेगी:

  1. फिंगर जिम्नास्टिक और खेल। इंटरनेट पर इस विषय पर पर्याप्त वीडियो और पुस्तकें मौजूद हैं। सरलतम अभ्यास क्लैन्चिंग और अनैंपिंग कैम होते हैं, व्यक्तिगत उंगलियों को फ्लेक्स करते हैं, एक कठिन सतह पर मध्य और तर्जनी के साथ चलते हैं।
  2. ड्राइंग और मॉडलिंग। रचनात्मक गतिविधियों के लिए उंगली पेंट और मॉडलिंग के लिए एक विशेष आटा है। साधारण मिट्टी और पेंसिल दक्षता में नीच नहीं हैं।
  3. छोटी वस्तुओं के साथ खेल। उदाहरण के लिए, सड़क पर चेस्टनट और एकोर्न, सेम, बटन, बड़े मोती, घर पर अखरोट। उन्हें एकत्र किया जा सकता है, पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है, उनसे चित्र फैलाया जा सकता है।
  4. शैक्षिक खिलौने। विभिन्न विवरण, मोज़ेक और क्यूब्स के साथ निर्माता। माता-पिता के लिए उन्हें बच्चे के साथ एक साथ रखना उचित है।

ध्यान और स्मृति का विकास

खेलों से घर पर टुकड़ों की स्मृति और ध्यान विकसित करने में मदद मिलेगी:

  • छिपकर देखिए। एक खिलौने की तलाश में टुकड़े टुकड़े होने दें, कमरे में या निजी घर की सड़क पर कहीं रख दें। आप एक से अधिक खिलौने छिपा सकते हैं, और उदाहरण के लिए पूरे अपार्टमेंट में एक चिड़ियाघर।
एक खिलौने के साथ छिपाना और उसके कौशल को विकसित करना, एक बच्चे के लिए एक महान मनोरंजन है।
  • उलटे चित्र। बच्चे को चित्र दिखाएं, उसे चालू करें या उसे दूर ले जाएं, और उसे वर्णन करने के लिए कहें कि चित्र में क्या हो रहा है। कार्य को सरल बनाने के लिए, आपको प्रमुख प्रश्न पूछने की आवश्यकता है।
  • तीन विषय। बच्चे के सामने तीन खिलौने फैलाएं, उनका वर्णन करें। जब वह दूर हो जाए, तो उसे हटा दें, और फिर यह कहने के लिए कहें कि कौन सा नहीं है।
  • पहेलियाँ।

घर पर एक बच्चे के साथ कक्षाओं की मात्रा

2 साल के बच्चे की देखभाल और कक्षाओं का संचालन करने की अपनी विशेषताएं हैं। नीचे उन माता-पिता के लिए एक अनुस्मारक है जो घर पर बच्चे के विकास में संलग्न होना चाहते हैं:

  1. "नहीं" व्यायाम और कार्यों के साथ बच्चे को अधिभारित करने के लिए। 2 साल के बच्चों के साथ कक्षाएं मुश्किल और 15 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।
  2. सक्रिय और निष्क्रिय खेलों का विकल्प।
  3. धैर्य और मदद। बच्चा सिर्फ सीखने और कोशिश कर रहा है, इस पर विचार करने की जरूरत है।
  4. उम्र के खेल का मिलान।
  5. सोते समय तनाव कम होना। पढ़ने या सिर्फ बात करने की सलाह दी जाती है। इसके अलावा, पढ़ना और सरल वार्तालाप भाषण के विकास में योगदान देता है।
  6. "जबरदस्ती करने के लिए नहीं"।
  7. संचार। जितना संभव हो सके, बच्चे के साथ संवाद करना, उसके साथ समय बिताना, उसके जीवन में रुचि रखना, सवाल पूछना आवश्यक है।
  8. स्तुति। अपनी उपलब्धियों के लिए क्रंब की प्रशंसा करना न भूलें। उसके लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है।
  9. गर्मियों के महीनों में और सर्दियों में अधिक चलें।

पूर्वावलोकन:

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन Star 12" स्टार "

शिक्षकों के लिए परामर्श "2-3 साल का बच्चा क्या होना चाहिए?"

बच्चे के विकास में प्रत्येक अवधि बहुत महत्वपूर्ण है और उस ज्ञान, कौशल और क्षमताओं से जुड़ी होती है जिसे बच्चे को एक विशेष उम्र में प्राप्त करना चाहिए।

बच्चों में संचार 2 - 3 वर्ष प्रकृति में स्थितिजन्य और व्यक्तिगत है। इसका मतलब है कि प्रत्येक बच्चे को लगातार एक वयस्क के व्यक्तिगत ध्यान को महसूस करना चाहिए, और उसके साथ व्यक्तिगत संपर्क होना चाहिए। केवल एक वयस्क जिसे वह भरोसा करता है और सहानुभूति रखता है वह एक बच्चे को कुछ सिखा सकता है।

बालवाड़ी में भाग लेने के लिए एक बच्चे की तत्परता में मानक स्व-सेवा और मोटर कौशल की तुलना में बहुत अधिक शामिल हैं। सबसे पहले, बच्चे को अन्य बच्चों के साथ संवाद करने, उनके साथ बातचीत करने, कुछ नियमों का पालन करने और समूह के शासन के लिए अनुकूल होने में सक्षम होने के लिए नैतिक रूप से तैयार होना चाहिए।

आपके बच्चे के प्राथमिक किंडरगार्टन अनुभव को अधिक सफल बनाने के लिए, उसे अधिकांश सूचीबद्ध कौशल में महारत हासिल करनी चाहिए:

  • बच्चे को कम से कम समय (15 मिनट तक) पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम होना चाहिए,
  • वयस्कों का अपमान और चिड़चिड़ापन के बिना,
  • टीम के बाकी बच्चों और आम खेलों में रुचि दिखाएं।

गतिशीलता और स्वयं-सेवा के कौशल के बारे में, मुख्य हैं ऊपर या अनबटन कपड़े को ज़िप करना, कटलरी का उपयोग करना, एक पॉट के लिए पूछना और व्यक्तिगत स्वच्छता कौशल की क्षमता।

एक बड़ा प्लस यह होगा कि अगर आपका बच्चा पहले से ही बात करना जानता है, और न केवल "उसकी" भाषा में बोलें, बल्कि छोटे और सुलभ शब्दों से स्पष्ट शब्दों में समझाया जाए।

इस प्रकार, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करने वाले आपके बच्चे के विकास का स्तर निम्नलिखित कौशल द्वारा निर्धारित किया जा सकता है।

  1. 200-300 शब्दों तक की शब्दावली में।
  2. वयस्कों और बच्चों के साथ बातचीत में दो या तीन शब्दों के वाक्यों का उपयोग करता है।
  3. हल्के शब्द सही की जगह लेते हैं।
  4. विशेषण (बड़े, छोटे, आदि) और सर्वनाम (मुझे, आप) का उपयोग करने के लिए शुरू होता है।
  5. तीसरे व्यक्ति में खुद को बुला सकते हैं।
  6. सवाल पूछता है।
  7. चित्र में नाम आइटम।
  8. परिचित घटनाओं के बारे में एक छोटी कहानी समझता है।

  1. भावनात्मक रूप से पूरे दिन संतुलित रहते हैं।
  2. अपने कुशल कार्यों से अच्छे मूड में हैं।
  3. असंतुष्ट, असफल प्रयास पर कार्रवाई करने से इनकार करता है।
  4. अनाधिकृत रूप से मांग करना, उसके लिए जोर देता है।
  5. चिल्लाता है, एक वयस्क के अनुरोध को पूरा करने के लिए अनिच्छा पर कैपिटल।
  6. अपरिचित वयस्कों के साथ संवाद करने से इनकार करता है।
  7. जब माँ छोड़ देती है, तब बुरा लगता है।
  8. प्रियजनों के साथ संवाद करते समय उज्ज्वल भावनाओं को दर्शाता है।

  1. चार से पाँच छल्लों से उतरते आकार का एक पिरामिड इकट्ठा करता है।
  2. बोर्ड पर समान छेदों में विभिन्न आकारों और आकृतियों के आंकड़े देता है।
  3. तीन या चार रंगों में उन्मुख, कुछ कॉल।
  4. नमूने के अनुसार एक ही रंग का विषय है।
  5. वस्तुओं के वजन, तापमान और अन्य गुणों (भारी, हल्का, ठंडा, गर्म, कठोर, मुलायम) को पहचानने लगता है।

  1. बारी-बारी से बाधाओं को पार करता है।
  2. यह उगता है और सीढ़ियों से उतरता है।
  3. चारों ओर उछलती है।
  4. आंदोलन की गति में परिवर्तन: चलने के लिए चलना।
  5. एक या दो हाथों से बॉल पकड़ता है।
  6. गेंद को क्लोज रेंज से पकड़ें।

  1. भोजन को गिराए बिना, ध्यान से खाती है।
  2. धोते समय, अपनी हथेलियों को, चेहरे के हिस्से को रगड़ें।
  3. एक वयस्क की मदद से मिटा दिया।
  4. एक वयस्क से थोड़ी मदद के साथ, वह कपड़े पहनता है: वह मोजे, एक टोपी, जूते पहनता है।
  5. आंशिक रूप से अविवेकी।
  6. शारीरिक आवश्यकताओं को नियंत्रित करता है।

  1. खेल लगातार कार्रवाई का क्रम करता है: गुड़िया स्ट्रिप्स, स्नान, पोंछे।
  2. खेल एक करीबी वयस्क की रोजमर्रा की गतिविधियों की नकल करता है।
  3. यह क्यूब्स (घर, बाड़, सोफा, टेबल) से परिचित इमारतों का निर्माण करता है।
  4. सहकर्मी उसी खिलौने के बगल में खेलता है।

  1. एक ही रंग के आइटम का चयन करता है, लेकिन विभिन्न आकृतियों का। चार रंगों और रंगों में उन्मुख।
  2. 4-6 ज्यामितीय आकृतियों में उन्मुख। उचित आकार के छेदों के लिए, चयन, वॉल्यूमेट्रिक ज्यामितीय आकार।
  3. अवरोही (शो द्वारा) 4-8 रिंगों का एक पिरामिड एकत्र करता है।
  4. एकत्र करता है, छोटे को बड़े, मटिरोश्का, पैन, कप, कैप में डालकर 3-4 घटकों से (जैसा कि दिखाया गया है)।
  5. आकार और रंग के विभिन्न संयोजनों में एक दूसरे के ऊपर (पैटर्नयुक्त) 10 या अधिक क्यूब्स रखें।
  6. एक पेंसिल पकड़ता है। एक वयस्क के लिए दोहराने की कोशिश कर, एक घुमावदार रेखा, गोल रेखा खींचता है।
  7. सीखता है कि चित्रित (या फैशन)।

खेल कार्रवाई (कहानी खेल)

  1. अपने लिंग की नकल करता है: लड़की - माँ, लड़का - पिता (एक स्वतंत्र खेल में)।
  2. घर, एक बाड़ एक अलग रूप और आकार के क्यूब्स का निर्माण करता है।
  3. बच्चों के एक समूह के साथ आउटडोर खेलों में भाग लेता है (खेल के सरल नियमों को याद करता है)।

  1. जागने की अवधि के दौरान भावनात्मक रूप से संतुलित स्थिति रखता है।
  2. अपनी स्थिति निर्धारित कर सकते हैं।
  3. वह अपनी व्यक्तिगत भावनाओं को अपनी भावनात्मक भावनाओं के माध्यम से मानता है: यह दर्द होता है, मुझे मज़ा आता है, मुझे लगता है, आदि।
  1. वह अपनी पिछली भावनात्मक संवेदनाओं को याद करती है, खुद को विभिन्न स्थितियों में पाती है: एक छुट्टी पर, एक यात्रा पर - मज़ा, एक बीमारी के साथ - अप्रिय, बुरा।
  2. वयस्कों और बच्चों के साथ मजेदार खेल का आनंद लेता है।
  3. परिचित संगीत को पहचानता है और परिचित आंदोलनों (अकेले और बच्चों के समूह के साथ) को पुन: पेश करता है।
  4. डांस मूव्स करते समय खुशी, खुशी महसूस होती है।

  1. खुद को दर्शाता है: "मैं", "मैं खुद।"
  2. कई शब्दों (तीन या अधिक) के वाक्यों का उपयोग करता है।
  3. तस्वीर से एक वयस्क के सवालों का जवाब देता है, अगर साजिश और चरित्र परिचित हैं: "कौन (क्या) यह है?", "वह क्या करता है?"। एक चरित्र की तरह आंदोलनों को दर्शाता है।
  4. कुछ जानवरों, घरेलू वस्तुओं, कपड़ों, व्यंजनों के नाम जानता है।
  5. तस्वीर पर बता सकते हैं (दो या तीन वाक्यों में)।
  6. प्रश्न का उत्तर दें: "आपका नाम क्या है?" (पूरी तरह या सरल रूप से)। जानता है (और नाम) करीबी वयस्कों, परिचित बच्चों के नाम।
  7. खेल के दौरान साथियों के साथ बात करना (भाषण संवाद)।
  8. एक वयस्क की कहानी को समझता है।

  1. एक वयस्क से थोड़ी मदद के साथ पोशाक और कपड़ा उतारना
  2. एक या दो बटन को अनफ़ास्ट और फास्ट करने के लिए,
  3. एक निश्चित क्रम में, हटाए गए कपड़ों को सावधानीपूर्वक मोड़ें,
  4. संदूषण के बाद और खाने से पहले अपने हाथों को धो लें, एक व्यक्तिगत तौलिया के साथ अपना चेहरा और हाथ सूखें,
  5. एक वयस्क की मदद से, सफाई करें
  6. व्यक्तिगत वस्तुओं का उपयोग करें: रूमाल, नैपकिन, तौलिया, कंघी, बर्तन,
  7. खाने की प्रक्रिया में, चम्मच को सही ढंग से पकड़ें।

बच्चा 3 साल:

यदि आपका बच्चा बहुत बातूनी नहीं है, तो सबसे अधिक संभावना है कि स्थिति जल्द ही बदल जाएगी। इस उम्र में, भाषण काफी तेज़ी से विकसित होता है, और एक बच्चा सिर्फ एक या दो महीने में पकड़ सकता है। 3 से 4 साल की उम्र से आपका बच्चा निम्नलिखित कार्य करने में सक्षम होना चाहिए।

  1. अपना नाम और उम्र बताएं
  2. 250 से 500 शब्द बोलें
  3. सरल प्रश्नों के उत्तर दें
  4. पाँच से छह शब्दों के वाक्य लिखें और पूरे वाक्यों में बोलें
  5. साफ बोलो
  6. सरल किस्से और कहानियां सुनाएं

विचार प्रक्रियाओं का विकास

3 साल की उम्र में आपका बच्चा कई सवाल पूछना शुरू कर देता है। "आकाश नीला क्यों है? पक्षियों के पंख क्यों होते हैं?" सवाल, सवाल और फिर सवाल! हालाँकि यह समय-समय पर माता-पिता को परेशान कर सकता है, इस उम्र के लिए सवाल पूछना बिल्कुल सामान्य है। इसलिए, तीन से पांच की उम्र को पोकेमिडी की उम्र कहा जाता है। निरंतर सवालों के अलावा "क्यों?" आपका 3 साल का बच्चा निम्नलिखित कार्य करने में सक्षम होना चाहिए:

  1. उचित रूप से परिचित रंग कहते हैं।
  2. पहले की तुलना में अधिक रचनात्मक रूप से खेलें और कल्पना करें।
  3. एक पंक्ति में तीन साधारण वयस्क टीम करें।
  4. परियों की कहानियों और गीतों को याद रखें और उनमें से सबसे सरल बताएं।
  5. विशेष रूप से सोने से पहले परियों की कहानियों और गीतों से प्यार करें।
  6. Primes को समझें और पाँच तक गिनें।
  7. आकार और रंग के अनुसार आइटम सॉर्ट करें।
  8. बच्चे की उम्र से मेल खाने वाली पहेलियों का अनुमान लगाएं।
  9. तस्वीरों में परिचित लोगों और बच्चों को पहचानें।

3 साल में एक बच्चे के मोटर कौशल को सक्रिय रूप से विकसित करना जारी रहता है। 3 से 4 साल की उम्र में आपका बच्चा सक्षम होना चाहिए:

  1. सीढ़ियों से ऊपर-नीचे चढ़ें, पैरों को बारी-बारी से घुमाएँ
  2. Бить по мячу, бросать мяч, ловить его
  3. Прыгать на одной и двух ножках
  4. Довольно уверенно крутить педали и кататься на трехколесном велосипеде
  5. Стоять на одной ноге до пяти секунд
  6. Идти вперед и назад довольно легко
  7. Наклоняться, не падая при этом

भावनात्मक और सामाजिक विकास

आपका 3 साल का बच्चा शारीरिक और भावनात्मक रूप से अधिक स्वतंत्र हो जाता है। जब आप उसे बालवाड़ी में छोड़ते हैं तो उसके पास पहले से कम नखरे होते हैं।

इसके अलावा, आपका 3 साल का बच्चा अधिक सामाजिक हो रहा है। आपका बच्चा अब जानता है कि अपने दोस्तों के साथ कैसे खेलना और लगाना है, बदले में कुछ करना है, और अपने पहले बच्चों की समस्याओं को हल करने में सरल कौशल दिखा सकते हैं।

3 वर्ष की आयु में, आपके बच्चे में निम्नलिखित सामाजिक कौशल होना चाहिए।

  1. माता-पिता और दोस्तों का अनुकरण करें
  2. परिवार और दोस्तों के दोस्तों के लिए स्नेह दिखाएं
  3. समझें कि "मेरे" और "उसके / उसके" क्या हैं
  4. उदासी, उदासी, क्रोध, खुशी या ऊब जैसी भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला दिखाएं

  1. एक वयस्क से थोड़ी मदद के साथ पोशाक, और अपने आप को पूर्ववत करें।
  2. बिस्तर से पहले सावधानी से अपने कपड़े मोड़ो।
  3. कुछ बटन जिप, टाई (टाई) जूते।
  4. कई वस्तुओं और उनके स्थान के उद्देश्य को जानें।
  5. 2-3 क्रियाओं से निर्देश निष्पादित करें: "कैरी," "पुट," "लाएं।"
  6. अपने हाथों को साबुन से धोने में सक्षम हों, अपना चेहरा धो लें, तौलिया सूखा लें,
  7. अपने कपड़ों में गड़बड़ी की सूचना देना, अपने दम पर एक रूमाल का उपयोग करना।
  8. अपनी शारीरिक आवश्यकताओं को विनियमित करें।
  9. कमरे में प्रवेश करते समय जूते पोंछ लें।
  10. ध्यान से खाओ, ठीक से एक चम्मच पकड़ो, एक नैपकिन का उपयोग करें।
  11. भोजन के अंत तक मेज को न छोड़ें और दूसरों के साथ मेज पर हस्तक्षेप न करें।
  12. आभार कहो, नमस्कार कहो, अलविदा कहो।

भाषण कौशल

3 साल के बच्चे का भाषण नाटकीय रूप से बदल रहा है। यह अब एक अनाड़ी बातचीत नहीं है, लेकिन मामलों और झुकाव पर शब्दों के परिवर्तन के साथ सुसंगत वाक्य हैं। शब्दावली लगभग 1,5 हजार शब्द हैं, उनमें से 500-600 सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं। हालांकि, सभी बच्चे धाराप्रवाह नहीं बोलते हैं, कई लोग हिसिंग ध्वनियों और ध्वनि का उच्चारण नहीं करते हैं [पी]। अनिवार्य भाषण कौशल इस प्रकार हैं:

  • उनका पहला और अंतिम नाम, माता-पिता और प्रियजनों के नाम,
  • पाँच या अधिक शब्दों के वाक्य बनाता है, सही ढंग से पूर्वसर्गों का उपयोग करते हुए,
  • वाक्य में मुख्य रूप से संज्ञा, सर्वनाम और क्रिया शामिल हैं,
  • छोटे बच्चों की कविताओं को याद करता है, उन्हें स्मृति से कहता है, छोटे गद्य को पुन: लिखता है,
  • आसानी से पहचानता है और परिचित वस्तुओं को नाम देता है
  • 5 सरल वाक्यों का उपयोग करके चित्र का उपयोग करते हुए एक कहानी संकलित करता है,
  • बातचीत में एकवचन और बहुवचन में शब्दों का उपयोग करता है,
  • कई विशेषणों को जानता है, लेकिन शायद ही कभी भाषण में उनका उपयोग करता है, उन्हें अधिक बार उपयोग करता है, वस्तु या घटना को चित्रित करता है,
  • विलोम शब्द और अलग-अलग सही ढंग से उनका उपयोग करता है (बड़े - छोटे, उच्च - निम्न),
  • संवाद करता है, सुसंगत रूप से सवालों के जवाब देता है।

इस उम्र में, कुछ बच्चों की उम्र "ड्यूक्स" होने लगती है, जब वे अपने रास्ते में आने वाली सभी वस्तुओं और घटनाओं के बारे में सवाल पूछते हैं। बच्चे की जिज्ञासा को शांत करना और संतुष्ट करना महत्वपूर्ण है। आपको बच्चे के साथ बहुत सी बातें करने, किताबें पढ़ने, कविताएँ और गीत सीखने की ज़रूरत है। उसे धारणा की श्रेणी से शब्दों का उपयोग करके अपने छापों के बारे में बताएं (मुझे पसंद आया, याद किया, देखा, महसूस किया गया)। यह सब पूरी तरह से भाषण विकसित करता है, शब्दावली और वैचारिक आरक्षित को समृद्ध करता है।

वीडियो: 3 साल में बच्चे के भाषण के विकास के लिए भाषण चिकित्सक।

तीन साल के बच्चे के भाषण और सोच का गहरा संबंध है। नई घटनाओं को देखते हुए, वह उनके बारे में समझाने और बताने की कोशिश करता है। 3 वर्ष की आयु में, बच्चे के लिए सबसे सरल कारण रिश्ते पहले से ही उपलब्ध हैं, वह जो कुछ देखा और सुना उससे निष्कर्ष निकालता है, कुछ घटनाओं को समझाने की कोशिश करता है:

  1. यह अपनी टिप्पणियों और वयस्कों की कहानियों के आधार पर सरल तार्किक श्रृंखलाओं को संकलित करता है। इसलिए, वह यह निर्धारित करने में पूरी तरह से सक्षम था कि अगर वह सुबह खिड़की पर पोखर देखता तो रात को बारिश हो रही थी।
  2. चित्रों या वस्तुओं की तुलना करता है, समानताएं और अंतर पाता है, उन्हें एक सामान्य विशेषता के अनुसार समूहित करता है। श्रृंखला में "अतिरिक्त" आइटम की पहचान करने में सक्षम।
  3. हाल के दिनों की घटनाओं को याद करता है, कुछ दिन पहले जो हुआ उसके बारे में बात करता है।
  4. 6-8 तत्वों से मिलकर बनी हुई पहेलियां। छल्ले के आकार को देखते हुए आसानी से एक पिरामिड एकत्र करता है। क्यूब्स में से बुर्ज है, उन्हें बिल्कुल लगाने की कोशिश कर रहा है।
  5. "एक-कई" की अवधारणाओं का मालिक है, उंगलियों पर संबंधित संख्या दिखाते हुए, पांच तक गिना जाता है।
  6. वह 10 रंगों को जानता है, उन्हें अलग करता है और वह खुद को कॉल करता है, बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों, मौसमों की अवधारणाओं, सब्जियों, फलों, फूलों, और इसी तरह के नामों के बीच कॉल करता है, जानता है और अलग करता है।
  7. आकार, रंग में आंकड़े की तुलना करता है, उन्हें समूह करता है, उन्हें आकार में रखता है - बड़े से छोटे तक, किसी दिए गए विशेषता के लिए एक वस्तु को दूसरे में चुनता है।

3 साल का बच्चा पहले से ही कठिन निर्णय ले रहा है और अपने कार्यों को समझाने की कोशिश कर रहा है। यह वह समय है जब रचनात्मक विकास पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए: प्लास्टिसिन से मूर्तिकला के लिए, प्राकृतिक सामग्री से शिल्प बनाने के लिए, आकर्षित करने के लिए। यह न केवल सोच और रचनात्मकता विकसित करता है, बल्कि मोटर कौशल भी ठीक करता है।

मोटर विकास

विशेषज्ञ स्कूली उम्र तक बच्चे के मोटर कौशल को विकसित करने की सलाह देते हैं, क्योंकि यह ठीक है कि यह आंदोलनों की स्पष्टता निर्धारित करता है, भले ही वह लिखते समय सही ढंग से कलम पकड़ ले। 3 वर्ष की आयु में, बच्चा निम्नलिखित कार्य करने में सक्षम होना चाहिए:

  • एक मनका, मटर और अन्य छोटी वस्तु पर इकट्ठा करना आसान है,
  • मोतियों को एक तार पर रखो
  • प्लास्टिसिन से मूर्तियां,
  • कैंची से कागज को काटें
  • मोज़ेक इकट्ठा करें।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए, विशेष अभ्यास और गेम हैं जो आपको मोटर कौशल में सुधार करने की अनुमति देते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक मदद करेगा, जो कक्षा के दौरान या उससे पहले दैनिक रूप से किया जाता है।

घरेलू कौशल

3 साल का एक बच्चा हर चीज में स्वतंत्रता चाहता है: उदाहरण के लिए, वह अपने फावड़ियों को बांधने और अपने दांतों को ब्रश करने की कोशिश करता है। इस उम्र में घरेलू कौशल पहले से ही काफी विकसित हैं, बच्चा अपने दम पर सभी आवश्यक हाइजेनिक और अन्य दैनिक प्रक्रियाएं कर सकता है:

  • वह आत्मविश्वास से खुद को कपड़े पहनाता है, कुछ दाएं और बाएं पैर को भी भेद सकता है, कपड़े में आगे और पीछे की तरफ,
  • उसकी बातों को जानता है और उनका उपयोग करना जानता है, अपने टूथब्रश और तौलिया पाता है,
  • कपड़ों पर बटन लगाना और बटन लगाना, चीजों को अलमारी में रखना,
  • खिलौनों को पीछे ले जाता है, उन्हें अपने स्थानों पर रखता है: एक बॉक्स में क्यूब्स, अलमारियों पर नरम खिलौने, बाकी टोकरी में है,
  • स्वयं एक चम्मच से खाता है, कुछ बच्चे कांटे के साथ काफी चतुराई से नियंत्रित होते हैं,
  • अपने इच्छित उद्देश्य के लिए एक रूमाल का उपयोग करता है, एक नैपकिन के साथ गंदे चेहरे को पोंछता है,
  • वह खाने से पहले अपने हाथ धो रहा था, उन्हें तौलिया से पोंछ रहा था,
  • जूते और बाहरी कपड़े उतारता है, सड़क से घर आ रहा है।

एक बच्चा जो रोज़मर्रा के कौशल के मामले में 3 साल में करने में सक्षम होना चाहिए, वह विशेष रूप से करीबी लोगों द्वारा दिया जाता है। कुछ मानदंडों को पूरा करने में विफलता उम्र या विकासात्मक देरी की विसंगति नहीं है, बल्कि, यह माता-पिता की चूक है।

मोटर कौशल

तीन साल के बच्चे बहुत सक्रिय और मोबाइल हैं। समन्वय पहले से ही पूरी तरह से विकसित है, बच्चा स्वतंत्र रूप से अपने आंदोलनों को नियंत्रित करता है, अपनी क्षमताओं और क्षमताओं की जांच करता है:

  • तेज और आत्मविश्वास से चलता है
  • गेंद खेलता है: उसे मारता है, उसे फेंकता है, उसे पकड़ता है,
  • आसानी से उगता है और सीढ़ियों से उतरता है, जिसमें ऊर्ध्वाधर, बारी-बारी से पैर, अधिक शारीरिक रूप से विकसित बच्चे कदमों पर कूद सकते हैं,
  • वह पहाड़ी पर चढ़ता है और उसमें से लुढ़कता है,
  • अपना संतुलन बनाए रखता है, अपने पैर की उंगलियों पर खड़ा है, इतने लंबे समय तक जा सकता है
  • पीछे की ओर चलता है
  • तिपहिया वाहन चलाना
  • अपना संतुलन बनाए रखता है और एक पैर पर कूदता है,
  • आगे-पीछे की ठोकर।

बच्चे की ऊर्जा को सही दिशा में बहाना शुरू करना बेहतर है, इसे सबसे कम उम्र के वर्गों में से एक में परिभाषित करें, जहां वह शारीरिक रूप से विकसित होगा। मोटर फ़ंक्शन और समन्वय के लिए तैराकी एक बहुत अच्छा व्यायाम है। यह एक अनुभवी प्रशिक्षक के मार्गदर्शन में किया जाना चाहिए।

संज्ञानात्मक, बौद्धिक और भावनात्मक विकास

मानसिक प्रक्रिया: ध्यान, स्मृति और सोच - 3 साल पहले से ही अच्छी तरह से विकसित। बच्चा अंतरिक्ष में अच्छी तरह से उन्मुख है, स्टोर या खेल के मैदान का रास्ता दिखा सकता है। वह पहले से ही 5 मिनट तक एक पाठ पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है, जिसका उपयोग शैक्षिक गेम में किया जा सकता है जिसका उद्देश्य चित्र में दिखाए गए कार्यों के अनुक्रम का वर्णन करना है, या स्मृति से चित्र का वर्णन करना है।

दिन की घटनाओं के बारे में बात करते हुए, टुकड़े टुकड़े वास्तविकता को गले लगाते हैं। कभी-कभी यह वयस्कों द्वारा झूठ के रूप में माना जाता है, लेकिन यह केवल कल्पना की अभिव्यक्ति है, जो इस समय तक विकसित होना शुरू हो जाता है।

बच्चा समझता है कि वह एक स्वतंत्र व्यक्ति है, अपनी राय का बचाव करने के लिए, हर चीज में व्यक्तित्व दिखाने की कोशिश कर रहा है, जो अक्सर माता-पिता के विपरीत होता है। सर्वनाम "हम" का "मैं" के साथ प्रतिस्थापन भी इस के साथ जुड़ा हुआ है: "मैं जाऊंगा," "मैं करूंगा।"

मनोवैज्ञानिक तीन साल के संकट के बारे में बात करते हैं, जब कल का आज्ञाकारी बच्चा मकर हो जाता है, तो माता-पिता के अनुरोध को पूरा नहीं करता है। यह परिणामी दृष्टिकोण का बचाव करने का एक प्रकार का प्रयास है। पूर्ण आज्ञाकारिता प्राप्त करने की कोशिश नहीं करना बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन रिश्ते में समझौता करने के लिए, अन्यथा विश्वास और समझ खो सकती है, जिससे आक्रामकता हो सकती है।

सामाजिक कौशल

अन्य लोगों के साथ संचार कौशल बच्चे के लिए तेजी से महत्वपूर्ण होता जा रहा है। यदि पहले वह अपने माता-पिता के साथ संवाद करने में संतुष्ट था, तो अब वह अपने साथियों के बीच रहना चाहता है। बहुत पहले नहीं, बच्चों ने साथ खेला था, लेकिन 3 साल की उम्र में वे एक साथ खेलना शुरू करते हैं, खिलौने साझा करते हैं, आनंद के साथ भूमिका निभाने वाले खेल सीखते हैं:

  • बच्चा अन्य बच्चों के साथ आसानी से परिचित है, हालांकि कुछ अभी भी सामूहिक के लिए स्वतंत्र खेल पसंद करते हैं,
  • एक निश्चित खेल के नियमों को मानता है और उनका पालन करता है,
  • खेल के दौरान खतरे को देखता है और समझता है, इसे रोक सकता है,
  • दूसरों के साथ संचार में "धन्यवाद" और "कृपया", "नमस्ते" और "अलविदा" शब्दों का उपयोग करता है।

सूचीबद्ध कौशल संज्ञानात्मक और शैक्षिक खेल, करीबी लोगों और साथियों के साथ सक्रिय संचार का परिणाम हैं। इस अवधि के दौरान बच्चे का दिन समृद्ध और विविध होना चाहिए, नई भावनात्मक और स्पर्श संवेदनाओं से भरा होना चाहिए। हालांकि, इसे ज़्यादा मत करो, अन्यथा आप ओवरएक्साइटमेंट और खराब नींद से नहीं बचेंगे। बच्चे के लिए मोड अभी भी बहुत महत्वपूर्ण है, और दिन के अंत तक रात में पढ़ने की उपेक्षा किए बिना, सक्रिय खेलों को शांत लोगों के साथ बदलने की सलाह दी जाती है।

शारीरिक विकास के मानक

2 वर्ष की आयु में एक बच्चे में कुछ शारीरिक कौशल का अधिग्रहण परिवार में संचालित जीवन शैली और बच्चे की गतिविधि की डिग्री पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, दो वर्षीय, और एक वर्षीय, के बीच मुख्य अंतर अंतरिक्ष में उद्देश्यपूर्ण आंदोलन है।

वृत्ति और पलटा सेंसर पृष्ठभूमि में फीका करते हैं। अब उसके चैनल के लिए एक विशिष्ट, अपने कार्यों की दिशा में प्राथमिकता है। फिजिकल प्लेन में 2 साल का बच्चा क्या कर सकता है?

  1. सीढ़ियों से चढ़ना और उतरना आसान। कुछ बच्चे एक कदम पर भी कूद सकते हैं। इस मामले में, किसी भी विमान में उतरते और चढ़ते हैं।
  2. वे एक कम लेन के साथ चलते हैं, एक लॉग, संतुलन रखने की कोशिश कर रहा है।
  3. वे कम अवरोध पर कदम रखने में सक्षम हैं।
  4. कम छलांग लगाएं।
  5. गेंद को एक पैर से मार सकते हैं, उस पर गिर सकते हैं।
  6. वे मोड़ बनाने और पीछे की ओर जाने के लिए निश्चित हैं।
  7. छोटे रन बनाते हैं। साथ ही वह आसानी से कदम से कदम मिलाकर चलता है।
  8. वे लय की एक अनूठी भावना प्रकट करते हैं, क्योंकि अक्सर यह देखना संभव है कि कैसे आनंद के साथ एक टुकड़ा ऊर्जावान संगीत के लिए नृत्य करता है।

अपने लक्ष्यों को पूरा करते हुए, एक बच्चा आसानी से बच्चों की स्लाइड पर चढ़ सकता है और उससे उतर सकता है। वह लक्ष्य पाने के लिए कुर्सी हिलाने के लिए पहले से ही स्वतंत्र है। किटी वगैरह का पीछा कर सकते हैं।

उनके आंदोलनों का समन्वय करने के लिए अभी भी पूरी तरह से नहीं है। वे "पांचवें" बिंदु पर भी फ्लॉप होते हैं। संतुलन बनाए रखने के लिए अक्सर अपने हाथों को साइड में फैलाएं। कुछ धीमी गति लंबे समय तक रह सकती है, लेकिन हर बार उसकी हरकतें और अधिक आश्वस्त हो जाती हैं।

हालांकि, 2 साल की उम्र में बच्चा पहले से ही जानता है कि दोनों हाथों से कैसे नियंत्रित किया जाए। वह कम दूरी से गेंद को पकड़ सकता है। यह वह समय है जब वह प्लास्टिसिन के सरल रूपों, कोलबोक्स और सॉसेज के रूप में ढाला हुआ आटा खींच सकता है। कैंची के साथ परिचित की इष्टतम अवधि और उनके साथ काम करते हैं। कैंची के साथ सभी जोड़तोड़ वयस्कों की देखरेख में सख्ती से किए जाने चाहिए।

मौखिक विकास

दो साल के बच्चों में भाषण में तेज बदलाव होता है। इसी समय, सकारात्मक गतिशीलता लगातार प्रगति कर रही है। कुछ बच्चे वयस्कों के पीछे 2-3 लाइनों की छोटी कविताओं को दोहरा सकते हैं। दूसरे लोग केवल पापा और मामा की कलाकारी करते हैं।

भाषण विकास विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत है। ऐसा कम नहीं है जब बच्चे केवल चार साल की उम्र में ही बोलना शुरू कर दें। यह ध्यान दिया जाता है कि दो या अधिक बच्चों वाले परिवार में, युवा पहले बोलना शुरू करते हैं, और वे बहुत साफ आवाज करते हैं।

औसतन, इस उम्र में एक बच्चे की शब्दावली में लगभग पचास शब्द होते हैं। तीन साल की उम्र तक, वह लगभग दो सौ शब्दों से भर जाता है। सिलेबल्स के स्थान के साथ ध्वनियों और शब्दों की रैपिंग, ध्वनियों का कम होना, इस अवधि में आदर्श है। उदाहरण के लिए, वह न तो "खनिज पानी" कह सकता है, लेकिन "सामान्य", डॉक्टर नहीं, बल्कि "बदमाश"।

यदि 3 साल के बच्चों पर मुख्य प्रश्न "क्यों," तो दो पर हो जाता है - "यह क्या है?"। ज्यादातर, इस उम्र में बच्चे तीसरे व्यक्ति में खुद के बारे में बात करते हैं, या तो अपना नाम या इसके बिना नामकरण करते हैं। वह 3-5 शब्दों से मिलकर शब्दार्थ वाक्य बनाने की कोशिश करता है।

वह कुछ जानवरों का नाम जानता है, उदाहरण के लिए, एक कुत्ता या बिल्ली। उसी समय वह उन्हें पेटिंग, मंद नाम, "कुत्ते", "किटी" कहते हैं।

रिश्तेदारों को सीधे संबोधित करते हुए, उन्हें नाम से पुकारते हैं। इसलिए, वह पहले ही प्रत्यक्ष अपील में महारत हासिल कर लेता है।

वह अधिकांश खाद्य पदार्थों और पेय पदार्थों के नाम जानता है जो वह खाता है। उदाहरण के लिए, चाय, दूध, जूस, अनाज, सूप आदि।

भाषण के संदर्भ में बच्चों के कौशल प्रारंभिक मतभेदों, विलोम में व्यक्त किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, एक टुकड़ा बड़े और छोटे, उच्च और निम्न की अवधारणा को समझता है। वह साधारण अनुरोध भी कर सकता है। उदाहरण के लिए, तौलिए, एक गिलास वगैरह फाइल करें। वह चित्रों में परिचित वस्तुओं को दिखाने में सक्षम है।

भाषण के विकास के लिए व्यायाम

यह आपके बच्चे को परियों की कहानियों की दुनिया से परिचित कराने का सबसे अच्छा क्षण है, सबसे छोटी और अन्य रोचक कहानियों के लिए कविताएं। शब्दों को सरल बनाने और उसके साथ एक ही भाषा बोलकर बच्चे को लिप्त करना आवश्यक नहीं है। इसलिए, चुनाव सबसे कम उम्र के लिए किए गए कार्यों के लिए है। वहाँ सब कुछ सरल और आसान शब्दों में समझा जाता है।

स्पष्टीकरण देना अतिश्योक्ति नहीं होगी, अगर वह कुछ समझ नहीं पाया। यह स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से, साथ ही साथ बात करने के लिए अभिव्यक्ति के साथ पढ़ना आवश्यक है। शायद इस स्तर पर यह उसके लिए मुश्किल होगा, लेकिन यह वह है कि वह न केवल कई शब्द सीखेगा, बल्कि सही तरीके से बोलना भी सीखेगा।

पहले से ही इस उम्र में, आप बच्चे की विशिष्ट विशेषताओं के साथ सीख सकते हैं जो वरिष्ठ प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल की उम्र में उपयोगी होगा। उदाहरण के लिए, एक परी कथा को पढ़ते हुए, हम कह सकते हैं कि हरेक को हर चीज से डर लगता है, इसका मतलब है कि वह कायर है। लोमड़ी चालाक है, भालू अनाड़ी और क्लब-पैर वाला है, और इसी तरह।

एक वैकल्पिक विकल्प, जब माता-पिता के पास पर्याप्त समय नहीं होता है, तो ऑडियो पुस्तकें और बच्चों के गाने हैं।

सबसे प्रभावी तरीकों में से एक संचार की प्रेरणा है। इसे सरल प्रश्नों द्वारा ट्रिगर किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, बच्चे को यह बताने के लिए कहें कि उसका दिन कैसा बीता, उसने क्या किया। उसी समय, उसे समय देना आवश्यक है ताकि वह अपना उत्तर तैयार कर सके।

कई माता-पिता उच्चारण में सुधार करने के लिए आर्टिक्यूलेशन अभ्यास करना भूल जाते हैं। एक प्रकार का जिम्नास्टिक एक बच्चे को अपनी जीभ, होंठ, आकाश को महसूस करना सिखाएगा:

  • एक दूसरे को चुंबन भेजें
  • कैंडी को जीभ की नोक पर रखने की कोशिश करें,
  • परिचित वस्तुओं की आवाज़ का अनुकरण करें, होठों को दबाना, अशुद्ध करना और खींचना।

ये केवल सबसे सरल अभ्यास हैं जिन्हें बच्चे को चंचल तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

ठीक मोटर कौशल - इसका मूल्य, व्यायाम

2 साल में एक बच्चे का विकास ठीक मोटर कौशल से जुड़े कौशल में महारत हासिल करता है। यह सीधे भाषण के गठन और शब्दों, ध्वनियों के सही उच्चारण को प्रभावित करता है। इसके अलावा, यह पूरी तरह से सोच को उत्तेजित करता है।

जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों को सक्षम होना चाहिए:

  • अपने हाथ में एक पेंसिल और कलम पकड़ो और "अमूर्त चित्र" बनाएं - डूडल,
  • बड़े मोतियों का उपयोग करें, उन्हें एक स्ट्रिंग पर स्ट्रिंग करें,
  • एक मग में पानी डालो और इसे एक बड़े कंटेनर में डालें,
  • बटन को जकड़ना और जकड़ना, साथ ही बटनों को जकड़ना का प्रयास करना।

बच्चों के खिलौने के आधुनिक निर्माता विशेष रूप से बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के उद्देश्य से विशेष उत्पादों की एक विशाल श्रृंखला पेश करते हैं। वे अपनी सुरक्षित सामग्री और कारीगरी, साथ ही आयु समूहों द्वारा विभाजन में भिन्न होते हैं। प्रत्येक आयु के लिए अपने स्वयं के शैक्षिक खिलौने हैं।

माता-पिता बच्चों के साथ कई अभ्यास भी कर सकते हैं।

  1. सतह पर अपनी उंगलियों के मोतियों, कंकड़ और अन्य छोटी वस्तुओं को रोल करना। एक-एक करके उंगली बदलना जरूरी है।
  2. उंगली मेज पर नाचते हुए, चलते हुए। आपको वैकल्पिक रूप से हाथों को बदलने और आंदोलन की गति बढ़ाने की आवश्यकता है।
  3. ड्राइंग, उंगलियों सहित, मॉडलिंग, इन-पज़ल पहेलियां खेलना, छेद करना, छेदों के साथ तार्किक डिज़ाइन।

दुनिया, भावनाओं और समाज का ज्ञान

इस उम्र में, बच्चे अब अपनी माँ की स्कर्ट के पीछे नहीं छिपे हैं, लेकिन वे ख़ुशी से संपर्क बना सकते हैं, खासकर अपने साथियों के साथ। लेकिन एक लड़की और एक लड़के के सामाजिक और भावनात्मक विकास में अंतर होता है।

Девочки более спокойны и уравновешены, в то время как мальчики подвижны и более проворны.

У маленьких представительниц слабого пола очень развито воображение. При этом они могут подолгу заниматься одним делом. Мальчишки же, терпеть не могут длительные занятия. При этом длительность у них означает больше пяти минут. वे रचनात्मकता में विशेष रूप से रुचि नहीं रखते हैं, जो निस्संदेह मौखिक संचार के विकास में शुरुआती स्तर पर भाषण को प्रभावित करता है।

लड़कियां विशेष रूप से न केवल अपनी मां पर, बल्कि वयस्कों की राय पर भी निर्भर हैं। भविष्य के "योद्धा" परवाह नहीं करते हैं कि दूसरे उनके बारे में क्या सोचते हैं और जितनी जल्दी हो सके स्वतंत्रता दिखाने की कोशिश करते हैं।

वयस्कों का आकलन भी बच्चे के लिंग पर निर्भर करता है। यदि आप लड़की को खुश करना चाहते हैं, तो आपको उसे एक बधाई देने की ज़रूरत है, उसे उसके सामान के साथ खेलने दें और उसके स्वादिष्ट व्यवहार करें। लेकिन लड़के के साथ खेलना और युद्ध करना होगा, और समुद्री डाकू, और यहां तक ​​कि कुछ नया, मर्दाना सीखना होगा।

समान रूप से उनके पास एक है, इस उम्र में दोनों लिंग के बारे में जानते हैं। लड़के पतलून पहनते हैं, शॉर्ट्स और ड्रेस और स्कर्ट नहीं पहन सकते। लड़कियां, इसके विपरीत, कपड़े पसंद करती हैं और समझती हैं कि जब वे बड़ी होंगी तो वे मां की तरह होंगी।

वयस्कों को यह जानने की जरूरत है कि इस उम्र में बच्चे भावनात्मक रूप से अतिसंवेदनशील होते हैं। इसलिए, उनके किसी भी उपक्रम को उनकी मंजूरी और प्रशंसा का समर्थन किया जाना चाहिए। उन्हें संघर्ष की स्थितियों को सुलझाने में मदद करने की आवश्यकता है, क्योंकि अभी वे सामाजिक संचार का पहला अनुभव प्राप्त कर रहे हैं।

एक बच्चे की सनक इस तथ्य के कारण है कि लगभग पांच साल की उम्र तक वे केवल अपने ध्यान, स्मृति और सोच को नियंत्रित करने में सक्षम नहीं हैं। वह अपनी भावनात्मक या मनोवैज्ञानिक स्थिति का वर्णन नहीं कर सकता। वे बहुत जल्दी दूसरों के व्यवहार को अपना लेते हैं, क्योंकि यह महत्वपूर्ण है कि इसके चारों ओर अनुकूल, सकारात्मक परिस्थितियां निर्मित हों।

स्व-देखभाल कौशल और चिंताओं

ऐसा लगता है कि यह अब एक असहाय बच्चा नहीं है, लेकिन एक ही समय में, उसे एक बड़ी कॉल करना भी असंभव है। हालांकि, वह अपने दम पर क्या कर सकता है, इसके सामान्य कौशल अभी भी हैं।

वह एक चम्मच के साथ खा सकता है, अपने हाथों को धो सकता है और अपना चेहरा धो सकता है। हालांकि, माता-पिता की देखरेख में, अपने दाँत ब्रश करने की कोशिश कर रहा है। वह गृहकार्य में मदद करता है, पारिवारिक मामलों से जुड़ा हुआ है। वह कुछ चीजों को खुद करने में सक्षम है।

माता-पिता के लिए कुछ सिफारिशें हैं जिन पर आपको ध्यान देने और अपने डॉक्टर से परामर्श करने की आवश्यकता है:

  • यदि कोई बच्चा अनुरोधों का जवाब नहीं देता है या उन्हें पूरी तरह से सामान्य तरीके से व्यवहार नहीं करता है,
  • यदि 2 वर्ष का बच्चा शब्दों का उच्चारण करने की कोशिश नहीं करता है,
  • यदि वह अन्य बच्चों के साथ संवाद करने की कोशिश नहीं कर रहा है।

हालांकि, यह खराब स्वास्थ्य, भड़काऊ प्रक्रियाओं के कारण हो सकता है। जानकारी की प्रचुरता के बावजूद, अपने दम पर किसी भी बीमारी का निदान करना contraindicated है।

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