महिलाओं के टिप्स

किशोरावस्था: संक्रमणकालीन उम्र के बारे में संक्षिप्त

Pin
Send
Share
Send
Send


संक्रमणकालीन आयु, किशोरावस्था, आप कह सकते हैं, आग, पानी और तांबे के पाइप के माध्यम से जाने और अपने वंश के योग्य भविष्य के लिए लड़ाई जीतने के लिए, जिसके माध्यम से उन्हें जाना नहीं है, और यह वह अवधि है जो दोनों बच्चों के माता-पिता के लिए खुद को दंडित करती है। और पूर्व बच्चों के लिए।

कल ही, मेरी प्यारी बेटी मेरी माँ की सहायक, एक युवा प्रतिभा और सिर्फ एक अद्भुत बच्ची थी, और आज वह असभ्य है, त्रिशूलों पर गुस्सा है, उसने अपने शौक और शौक को छोड़ दिया, लेकिन उसने गैर-औपचारिक लोगों से दोस्ती की और अपने माता-पिता को उसके होंठ छेदने के लिए राजी किया।

प्रिय बेटा, जिसने नए साल के लिए आधे गिलास शैंपेन से मजबूत कुछ भी नहीं पिया, देर से घर आया और भारी शराब की गंध से लथपथ हो गया। क्या हो रहा है? क्या यह वास्तव में शुरू हो गया है? सभी महिमा में संक्रमणकालीन उम्र।

हम में से प्रत्येक इस कठिन दौर से गुजरा, किसी ने खुद को एक जटिल रूप में प्रकट किया था, जबकि अन्य ने लगभग कठिनाइयों पर ध्यान नहीं दिया था, लेकिन फिर भी एक संक्रमणकालीन उम्र थी, और हर कोई इसके साथ अलग तरीके से लड़ने में कामयाब रहा।

यह अफ़सोस की बात है कि लगभग हर माता-पिता के लिए, अपने ही बच्चे के जीवन में ऐसा नया दौर कुछ पूरी तरह से अप्रत्याशित और समझ से बाहर हो जाता है, ऐसी भावना कि हर कोई, गहराई से, सोचता है कि यह अचानक खर्च होगा, लेकिन यह नहीं था।

प्रत्येक माता-पिता को यह महसूस करने के लिए तैयार नहीं है कि उनका छोटा और प्यारा बच्चा बड़ा हो गया है, और यहां तक ​​कि अगर जागरूकता आती है, तो सही तरीके से व्यवहार करना संभव है, ताकि नवनिर्मित किशोरावस्था के मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक स्थिति को नुकसान न पहुंचे।

एक और समस्या इस तथ्य में निहित है कि लगभग हर माता-पिता, "मुश्किल किशोरावस्था" वाक्यांश के तहत, निस्संदेह अपनी कठिनाइयों को देखते हैं, यह भूल जाते हैं कि बच्चा यहां और भी मुश्किल है।

आधुनिक किशोरों की समस्याएं, बहुसंख्यक में, आधुनिक समाज की नींव में निहित हैं, घर की शिक्षा, साथ ही परिवार के भीतर के वातावरण में बहुत बड़ा योगदान दिया जाता है। एक खुशहाल, ईमानदार और प्रेमपूर्ण परिवार में पले-बढ़े बच्चों को किशोरावस्था के संकट का अनुभव करना बहुत आसान होता है, हालाँकि, यहाँ कष्टप्रद अपवाद हैं, हालाँकि यदि आप सही व्यवहार करना सीखते हैं, तो आप उनसे बच सकते हैं।

किशोरावस्था की अवधि हमेशा एक किशोर की मनोदशा में तेज उछाल की विशेषता होती है, उनकी उपस्थिति पर ध्यान दिया जाता है, साथ ही साथ विशेष बनने की इच्छा "हर किसी के समान होने" की इच्छा के साथ मिश्रित होती है; - अपवाद भी नहीं होगा।

वास्तविक मुद्दों और समस्याओं। कैसे सामना करें?

यह सब अपने आप पर काम करने के साथ शुरू होता है; माता-पिता को स्वयं यह स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि बच्चा, चाहे कितना भी प्यारा और सबसे ज्यादा केयरटेकर क्यों न हो, वह आपसे अलग व्यक्ति है, जिसे कुछ समस्याओं और मुद्दों को सुलझाने का अधिकार है।

इस तरह के अस्थिर और महत्वपूर्ण समय में माता-पिता के बहुमत की मुख्य समस्या यह है कि वे समझ नहीं सकते हैं कि उनका "बच्चा" बड़ा हो गया है, और इसलिए बच्चों की जिम्मेदारियां और, परिणामस्वरूप, अधिकार अभी भी किशोरी के लिए बने हुए हैं।

इससे भी अधिक मूर्खतापूर्ण बात यह है कि माता-पिता के कर्तव्यों में समय-समय पर परिवर्तन होते हैं और उनकी उम्र में सुधार होता है, लेकिन अधिकारों के साथ सब कुछ समान रहता है, जिससे वयस्क "बच्चा" अविश्वसनीय रूप से क्रोधित होता है।

लेकिन सही क्या करें? पूल में फेंक दें, और बच्चे को एक पूर्ण और स्वतंत्र तैराकी में छोड़ दें? ठीक नहीं, लेकिन आंशिक रूप से सच्चाई कहीं न कहीं यहाँ है: समझें कि आप अपने बच्चे को अपने पूरे जीवन को नियंत्रित नहीं कर सकते हैं, समय आ जाएगा जब आपको उसे अपने जीवन को जीने का अवसर देना होगा, जो वह पसंद करता है।

लेकिन एक ही समय में, यदि आप समानांतर में अपने पूर्ण, उज्ज्वल और सामंजस्यपूर्ण जीवन जी सकते हैं, तो आप सबसे अच्छा उदाहरण बन जाएंगे जो आपका बच्चा खुद को उन्मुख कर सकता है।

लेकिन, कैसे मदद करें, यह सुनिश्चित करने के लिए क्या करें कि इस अवधि में मनोवैज्ञानिक और शारीरिक परिपक्वता की प्रक्रिया यथासंभव सरल है? अपने बच्चे की परिपक्वता के तथ्य को स्वीकार करने के बाद, दूसरे बिंदु पर जाना आवश्यक है: क्या संभव है और क्या नहीं?

"मैं अब छोटा नहीं हूं!"

एक परिवार परिषद इकट्ठा करें जिस पर आप सभी कर्तव्यों और अधिकारों को वितरित करते हैं जो सभी के लिए उपयुक्त हैं। सामान्य अर्थ इस प्रकार है: चूंकि आप अभी वयस्क हैं, तो हाँ, आप बाद में घर आ सकते हैं, अपनी कुछ समस्याओं को अपने दम पर हल कर सकते हैं, और अनुभाग और शौक भी चुन सकते हैं।

हालांकि, सभी वयस्कों की तरह, आप इसके लिए बाध्य हैं: कुछ अनिवार्य खरीदारी करें, अपने कमरे की सफाई की निगरानी करें, और शायद परिवार के बजट में धन का हिस्सा योगदान दें।

सब कुछ निर्भर करता है, ज़ाहिर है, किशोर की उम्र में, एक कठिन अवधि आमतौर पर 12-13 साल की उम्र से शुरू होती है, और 16-18 पर समाप्त होती है, सभी व्यक्तिगत रूप से। इस समय के दौरान, बच्चा कई चरणों से गुजरता है, और यह तथ्य कि एक 16 वर्षीय की शक्ति 12 साल की उम्र के लिए काफी शुरुआती है, इसलिए उम्र के पाठ्यक्रम पर "दायित्वों और अधिकारों" की प्रणाली को संपादित किया जाना चाहिए।

इस स्थिति में, बच्चे को यह देखने की जरूरत है कि परिवार के भीतर सब कुछ कैसे काम करता है, परिवार का बजट कैसे काम करता है और, यह पता चला है कि इसे फिर से भरने की आवश्यकता है, आपको बहुत मेहनत की जरूरत है।

मुख्य बात यह है कि आपके द्वारा काम किए गए नियम और नींव को बच्चे और माता-पिता दोनों द्वारा बेदाग तरीके से देखा जाना चाहिए, और आज आपके पास क्या मूड है, इसके आधार पर नहीं।

यदि माता-पिता अपने स्वयं के नियमों का पालन नहीं करते हैं, तो बच्चा उनका पालन कैसे करेगा? सही, कोई रास्ता नहीं। एक और माता-पिता का व्यक्तिगत उदाहरण है। आपको यह पसंद नहीं है कि आपका बच्चा देर से आए और आपको इसके बारे में आगाह न करे? क्या आपके परिवार में हर कोई ऐसा करता है? यदि ऐसा है, तो बच्चे को जल्दी से पता चलता है कि व्यवहार का यह विशेष पैटर्न सही और सामान्य है।

मैं पहले से ही बड़ा हो गया, लेकिन मुझे ध्यान नहीं है!

एक और बिंदु कि किशोरावस्था में समस्याएं क्यों हैं, यह हमारे समाज की सामाजिक नींव से जुड़ा है: 12-15 साल की उम्र में, एक बच्चा पूरी तरह से एक व्यक्तित्व बनाता है, वह खुद को एक वयस्क और कुछ करने में सक्षम महसूस करता है, लेकिन उसकी जरूरतों को पूरा करने की क्षमता कोई।

एक किशोरी को अपनी ताकत महसूस करने का अवसर दें, घर से कहीं दूर खुद को आज़माने के लिए, उदाहरण के लिए, घर से दूर होने वाले शिविर या भ्रमण एकदम सही हैं।

एक किशोरी को उसके महत्व और "परिपक्वता" की भावना देने का एक और शानदार अवसर, उसे कुछ अतिरिक्त काम करने की पेशकश करना: यह एक ग्रीष्मकालीन अंशकालिक नौकरी, परिवार के व्यवसाय के लिए आकर्षण या सेवा क्षेत्र में स्कूल के कुछ घंटे बाद हो सकता है।

बुरा नहीं विकल्प है जब माता-पिता को किसी अन्य शहर में कहीं काम करने के लिए अधिक वयस्क किशोरावस्था में छोड़ा जाता है, उदाहरण के लिए, किसी रिसॉर्ट में, उन्हें हमेशा सहायक कर्मचारियों की आवश्यकता होती है।

विशेषज्ञों ने पाया है कि जो बच्चे कम उम्र से वयस्क जीवन में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, वे कम से कम आंशिक रूप से इस कठिन अवधि को बहुत आसान अनुभव करते हैं, या यह पूरी तरह से मिट जाता है। एक किशोर कमाने के बाद, वह खुद का सम्मान करता है, और यहां तक ​​कि आप अपने "बच्चे" को थोड़ा अलग कोण से देख सकते हैं।

यौन कठिनाइयाँ

यह किशोरावस्था के दौरान था कि एक पूर्व बच्चे को अचानक पता चलता है कि वह अब एक बच्चा नहीं है, वह शारीरिक रूप से बदल जाता है, एक कामेच्छा प्रकट होती है और एक "वयस्क व्यक्ति", पहले प्रेमी और यौन संपर्कों के पहले लक्षण।

सब कुछ ठीक हो जाएगा, यह किसी दिन होना चाहिए था, केवल समस्या यह है कि हम शारीरिक रूप से कम से कम 15 साल के बच्चे पैदा कर सकते हैं, लेकिन इससे पहले नैतिक रूप से, हमें अभी भी बढ़ने और बढ़ने की जरूरत है।

ऐसी स्थिति में माता-पिता का कर्तव्य एक थकाऊ और खुजली वाला प्राणी नहीं बन जाता है जो केवल भ्रमित करता है और कुछ भी नहीं समझता है (और जो किशोर सोचते हैं)।

यहां सूक्ष्मता से कार्य करना आवश्यक है: विषयगत फिल्मों को देखने का प्रयास करें, अपने दोस्तों (अनियोजित गर्भावस्था, बीमारी, आदि) के उदाहरण से एक मामले पर चर्चा करें। याद रखें कि माथे में बात करने से शायद ही कुछ अच्छा होता है, फिर से, एक व्यक्तिगत उदाहरण यह दिखाने का सबसे अच्छा तरीका है कि वास्तविक भावनाएं, प्यार और रोमांस क्या हैं।

किशोरों ने गैजेट्स का जुनून देखा

वर्तमान युवा पीढ़ी अपना अधिकांश खाली समय सोशल नेटवर्क पर बिताती है, उनके लिए यह अपने दोस्तों के साथ हमेशा संपर्क में रहने का एक तरीका है। कई किशोर कंप्यूटर गेम के आदी हैं और इस शौक को अपनी समस्या नहीं मानते हैं। हालांकि, इंटरनेट पर बहुत अधिक समय बिताने से उनके जीवन के अन्य पहलुओं, जैसे कि सीखने, घरेलू मदद, और आत्म-विकास में हस्तक्षेप हो सकता है।

भविष्य में बच्चे के साथ कई समस्याओं से बचने के लिए, किशोरी को नियंत्रित करने में सक्षम होने के लिए घर पर सामान्य कमरे में एक कंप्यूटर स्थापित करें। कंप्यूटर के उपयोग के लिए समय सीमा नियम दर्ज करें। इसके अलावा, आप अवांछित सामग्री वाली साइटों और कार्यक्रमों को ब्लॉक करने के लिए माता-पिता के नियंत्रण को सेट कर सकते हैं।

किशोर माता-पिता के प्रति कठोर होते हैं

एक किशोरी के व्यवहार में कठोरता, शत्रुता और अशिष्टता एक बहुत ही स्पष्ट परिवर्तन है और आधुनिक किशोरों की मुख्य समस्याओं में से एक है। यह संभव नहीं है और न ही नोटिस करें जब आपका निविदा बच्चा एक चिड़चिड़ा किशोरी में बदल गया, जो अपमानजनक व्यवहार करता है, गर्व से बोलता है और आपके सभी नियमों को अनदेखा करता है। किशोर व्यवहार के अपने स्वयं के पैटर्न के अनुसार व्यवहार करना शुरू करते हैं, जो माता-पिता के व्यवहार से अलग होना चाहिए। किशोरावस्था की विशेषताएं

दुर्भाग्य से, इस उम्र में, किशोरों की राय में दोस्तों की राय रिश्तेदारों की राय से काफी अधिक है। इस में एक छोटा सा खतरा है, क्योंकि किशोरावस्था किसी और के प्रभाव के लिए काफी हद तक उत्तरदायी हैं। जो भी हो, बच्चे को व्यवहार के बुनियादी मानदंडों को प्रदर्शित करना और परिवार में सम्मानजनक संचार के शासन को स्थापित करना महत्वपूर्ण है।

किशोर अक्सर बाहर निकलते हैं और विद्रोही होते हैं

कोई भी शब्द एक किशोर को क्रोध और क्रोध के लिए उकसाता है। गतिशीलता और मिजाज किशोरों की एक समस्या है जिसका वे प्रतिदिन सामना करते हैं। किशोर चिल्लाते हैं और तुरंत रोते हैं, अपने पैरों को स्टंप करते हैं और दूसरे कमरे में भाग जाते हैं। और ये सभी भावनात्मक प्रतिक्रियाएं बहुत सहज और हिंसक हो सकती हैं। अक्सर वे शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तनों का परिणाम होते हैं जो एक बढ़ते बच्चे का अनुभव होता है। हालांकि, यह व्यवहार उसके साथ संचार को गंभीरता से जटिल करता है और एक भरोसेमंद, शांत संबंध स्थापित करना मुश्किल बनाता है।

एक किशोरी को उठाने की अपनी रणनीति को बदलने की कोशिश करें। उदाहरण के लिए, नैतिकता और सलाह के बजाय, उसके साथ सहानुभूति रखें। यह आपको परिवार में अनावश्यक संघर्ष से बचने की अनुमति देगा।

किशोर झूठ बोल रहे हैं

कई कारण हैं कि एक किशोर झूठ क्यों बोल सकता है। और वह बिल्कुल नहीं सोचता है कि एक झूठ एक किशोरी के लिए एक समस्या बन सकता है। हालाँकि, वह झूठ बोल सकता है, उदाहरण के लिए, अपने माता-पिता से कुछ तथ्यों को छिपाने के लिए।

यह किशोरों को लगता है कि उनकी स्वतंत्रता और स्वतंत्रता में इस तरह की पुष्टि की गई है। बेशक, जब कोई बच्चा अपने जीवन का विवरण छिपाता है, तो वह माता-पिता को सचेत कर सकता है। वे यह तय कर सकते हैं कि किशोरी एक बुरी कंपनी में शामिल हो गई और अवैध कारोबार में लगी हुई है। इसका मतलब यह भी हो सकता है कि एक किशोरी मदद के लिए आपकी ओर रुख नहीं करेगी यदि उसे उसकी आवश्यकता है।

इस मामले में, यदि आप अक्सर झूठ में बच्चे को पकड़ते हैं, तो सबसे पहले अपनी प्रतिष्ठा का ख्याल रखें। यही है, यदि आप एक बच्चे के लिए बहुत सख्त माता-पिता हैं और वह सोचता है कि उसके अपराध के लिए आप उसे मार देंगे, तो निश्चित रूप से वह आपको सब कुछ बताने से डरेंगे।

केवल विश्वास, साझेदारी, आपसी समझ और विश्वास का माहौल आपके और एक किशोर के बीच की बाधाओं को तोड़ सकता है। उसे बताएं कि आप उसे उसकी गलती के लिए माफ कर देते हैं, लेकिन मांगना और आपकी परवरिश में लगातार रहना बंद नहीं करते हैं।

किशोर देर से घर आता है

किशोर अक्सर जानबूझकर कर्फ्यू का उल्लंघन करते हैं। इस तरह का विरोध स्वतंत्रता का एक अचेतन प्रकटीकरण हो सकता है। एक किशोरी के माता-पिता को ज्ञापन

इससे पहले कि आप एक घोटाला करें, यह पता लगाने की कोशिश करें कि क्या उसके दोस्तों के माता-पिता द्वारा निर्धारित कर्फ्यू आपकी तुलना में बहुत बाद में है। बच्चे को अपने लेटनेस से आगाह करने का वादा लेकर चलें। और बच्चे के साथ निवारक बातचीत करें ताकि उसे असामाजिक और अवैध कार्यों के परिणामों के बारे में चेतावनी दी जाए।

किशोर बुरे दोस्तों को चुनता है

यह आपको लग सकता है कि आपके बड़े होने वाले बच्चे के कुछ दोस्तों का उस पर नकारात्मक प्रभाव है। हालांकि, यह हमेशा अलार्म का कारण नहीं होता है और अक्सर अनुचित होता है।

एक किशोरी को अपने दोस्तों से बहुत लगाव हो सकता है। और फिर उनमें से किसी भी आलोचना को व्यक्तिगत आलोचना के रूप में माना जाएगा। बच्चे का विश्वास न खोने के लिए, अपने दोस्तों के प्रति कठोर, निराधार टिप्पणी से बचना बेहतर है।

एक अपवाद केवल ड्रग एडिक्ट्स, गैंगस्टर्स और अन्य असोशल समूहों की कंपनी हो सकती है। यहाँ समय में हस्तक्षेप करना, अलग करना और आधुनिक किशोरों की इस समस्या से उसे बचाना आवश्यक है।

किशोरी खराब सीखती है

या बिल्कुल सीखना नहीं चाहता। यह आधुनिक किशोरों की एक और समस्या है। बात यह है कि एक किशोर बच्चे में दृष्टिकोण काफी व्यापक हो जाता है, दुनिया की धारणा बदल जाती है, और अपने आप से, स्कूली शिक्षा उसके लिए कम मूल्यवान हो जाती है। किशोरी को कैसे समझें?

सीखने की प्रेरणा कम हो जाती है, विशेष रूप से लगभग 13 - 14 वर्षों में एक किशोरी के सक्रिय विकास की अवधि में। और यह वही अवधि है जब स्नातक स्तर की पढ़ाई तक, एक और 5 साल और किशोरी बस अपनी आंतरिक प्रेरणा खो देता है। यही है, वह सोचता है: "क्यों अध्ययन, अगर चारों ओर बहुत सारे अलग-अलग दृष्टिकोण हैं?" या "मेरे जीवन में जीवविज्ञान उपयोगी नहीं होगा"

एक किशोर की मदद करने के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन करने का समय आ गया है। उसे पेशेवर आत्मनिर्णय के मुद्दे पर प्रतिबिंबित करें, जो सबसे सरल से शुरू होता है: "आप जीवन में क्या करना चाहते हैं?"

यहां तक ​​कि अगर बच्चा आपको तेजी से जवाब देगा: "कुछ भी नहीं!" विश्वास है कि वह अपने भीतर जवाब की तलाश करेगा। और स्कूल की पढ़ाई के परिणामों को अनुमानित करना भी बहुत महत्वपूर्ण है। अपने बच्चे को बताएं कि इसकी आवश्यकता क्यों है, इसकी भविष्य की शिक्षा के लिए इसके महत्व और महत्व की व्याख्या करें।

किशोरावस्था की विशेषताएं

  • व्यापक यौवन, तेजी से शारीरिक विकास के साथ, ऊंचाई और वजन में परिवर्तन, शरीर के अनुपात में परिवर्तन (उदाहरण के लिए, लड़कों ने कंधे बढ़ाए हैं, आंकड़ा अधिक "मर्दाना" हो जाता है)
  • एक किशोरी के यौन अभिविन्यास का गठन किया और पूरा किया। गठित द्वितीयक यौन विशेषताएँ (ऊपर देखें)। संभावित साझेदारों में रुचि बढ़ रही है।
  • मस्तिष्क को रक्त की आपूर्ति में कठिनाई, फेफड़े, हृदय की कार्यप्रणाली, अंगों के तेजी से विकास और शरीर के पुनर्गठन से जुड़ी होती है।
  • तार्किक रूप से सोचने की क्षमता, अमूर्त श्रेणियों के साथ संचालित करने के लिए, कल्पना करने के लिए (छोटे बच्चों में ऐसी क्षमता नहीं होती है, वे समय के साथ विकसित होते हैं)। यही कारण है कि किशोरावस्था में बच्चे अक्सर रचनात्मकता में संलग्न होने लगते हैं: कविताओं और गीतों को खींचने, लिखने के साथ-साथ वे दार्शनिक शिक्षाओं में रुचि रखते हैं और तार्किक सोच, दार्शनिक और अन्य विषयों पर बहस के लिए प्रयास करते हैं।
  • सहानुभूति की क्षमता प्रकट होती है, अनुभव स्वयं गहरे हो जाते हैं, भावनाएं मजबूत हो जाती हैं। जीवन के पहले निर्बाध क्षेत्रों (सामाजिक, राजनीतिक, आदि) में रुचि है।
  • साथियों के साथ संचार एक आवश्यकता बन जाता है, यह भावनाओं को व्यक्त करने, साझा करने और समाज में व्यवहार के मानदंडों को बनाने का अवसर देता है।
  • माता-पिता और रिश्तेदारों के साथ संवाद पृष्ठभूमि में जाता है।
  • किशोरों के एक समूह से संबंधित होने की आवश्यकता है। विशेष रूप से, जो कपड़ों के कुछ तत्वों का स्वागत करता है, भाषण बदल जाता है, आदि। जब यह होता है, जिनके पास ये संकेत नहीं होते हैं, उन्हें इस समूह में स्वीकार नहीं किया जा सकता है।
  • वयस्कों के कर्तव्यों और अधिकारों को ग्रहण करने की इच्छा।
  • बच्चे के आत्म-सम्मान का गठन, उनकी सकारात्मक और नकारात्मक दोनों विशेषताओं को स्वीकार करने की क्षमता, झुकाव। गोलाकार क्षेत्र में।

किशोरावस्था की मुख्य कठिनाइयाँ

  • कोण और अनाड़ीपन। शरीर के क्रमिक विकास के संबंध में (पहले हाथ और पैर बढ़ते हैं, फिर अंग और, अंतिम लेकिन कम से कम, शरीर), कई किशोर इस वजह से अनाड़ी और जटिल हो जाते हैं।
  • आंतरिक अंगों की वृद्धि के कारण शरीर में होने वाली मनोदशा और शारीरिक स्थिति में लगातार परिवर्तन।
  • तीव्र उत्तेजना, आध्यात्मिक जीवन पर भावनाओं का प्रभाव।
  • नाराजगी, कड़वाहट, चिड़चिड़ापन (विशेषकर कठिन परिस्थितियों में किशोरों में)।
  • माता-पिता के साथ तनाव, उनके साथ संचार से बचना, साथियों को वरीयता देना उन मामलों में पैदा होता है जहां माता-पिता एक किशोरी को एक स्वतंत्र, वयस्क व्यक्ति के रूप में उसके विचारों और भावनाओं का सम्मान करने के लिए तैयार नहीं होते हैं।
  • तथाकथित का उद्भव। किशोर अकेलापन

हम सभी किशोर थे और सभी कठिनाइयों से गुज़रे। हमें यकीन है कि यह संभव था, माता-पिता, परिवारों, शिक्षकों के समर्थन के लिए धन्यवाद, जो समझ के साथ हमारे "हरकतों" का इलाज कर सकते थे। बहुत कुछ माता-पिता और शिक्षकों पर निर्भर करता है: दुर्भाग्य से, कई मामले थे जब एक बच्चा "टूट गया", सही सड़क छोड़ दिया, बुरी कंपनी में शामिल हो गया और यहां तक ​​कि आत्महत्या कर ली।

आपकी रेटिंग के लिए धन्यवाद। अगर आपको अपना नाम चाहिए
लेखक के लिए जाना जाता है, एक उपयोगकर्ता के रूप में लॉग इन करें
और क्लिक करें आपका धन्यवाद एक बार और। इस पेज पर आपका नाम दिखाई देगा।

एक राय है?
एक टिप्पणी छोड़ दो

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем,
что допустили ее. Пожалуйста, выделите ее
और कीबोर्ड पर क्लिक करें CTRL + ENTER।

वैसे, ऐसा अवसर है
हमारी साइट के सभी पृष्ठों पर

2007-2018 "एकातेरिना पश्कोवा का शैक्षणिक समुदाय - PEDSOVET.SU"।
12+ मीडिया पंजीकरण प्रमाण पत्र: El। No. FS77-41726 दिनांक 08/20/2010, संचार, सूचना प्रौद्योगिकी और जन संचार के क्षेत्र में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा द्वारा जारी।
संपादकीय पता: 603111, निज़नी नोवगोरोड, उल। रवेस्की 15-45
संस्थापक का पता: 603111, निज़नी नोवगोरोड, उल। रवेस्की 15-45
संस्थापक, मुख्य संपादक: पश्कोवा एकातेरिना इवानोव्ना
संपर्क: + 7-920-0-777-397, [email protected]
डोमेन: http://pedsovet.su/
साइट सामग्री को सख्ती से कॉपी करना यह निषिद्ध है, नियमित रूप से निगरानी और मुकदमा चलाया जाता है।

सामग्री को साइट पर सबमिट करके, लेखक, नि: शुल्क, पारिश्रमिक की मांग किए बिना, संपादकीय बोर्ड को वाणिज्यिक या गैर-वाणिज्यिक उद्देश्यों के लिए सामग्री का उपयोग करने का अधिकार हस्तांतरित करता है, विशेष रूप से, कार्य को पुन: पेश करने, सार्वजनिक रूप से प्रदर्शित करने, अनुवाद करने और पुन: कार्य करने का अधिकार, इसे सार्वजनिक करता है। नागरिक संहिता के साथ। (कला। 1270, आदि)। किसी विशिष्ट प्रकार की सामग्री को प्रकाशित करने के नियम भी देखें। लेखकों की दृष्टि से संपादकीय राय मेल नहीं खा सकती है।

साइट द्वारा जारी किए गए दस्तावेजों की प्रामाणिकता की पुष्टि करने के लिए, संपादक से अनुरोध करें।


वेबिनार सेवा

साइट के साथ काम करने के बारे में

हम कुकीज़ का उपयोग करते हैं।

साइट पर सामग्री (टिप्पणियाँ, लेख, घटनाक्रम आदि) प्रकाशित करके, उपयोगकर्ता सामग्री की सामग्री और तीसरे पक्षों के साथ किसी भी विवादित मुद्दों के समाधान के लिए सभी जिम्मेदारी मानते हैं।

उसी समय, साइट के संपादक प्रकाशन और अन्य मुद्दों दोनों में पूर्ण समर्थन प्रदान करने के लिए तैयार हैं।

यदि आप पाते हैं कि सामग्री हमारी वेबसाइट पर अवैध रूप से उपयोग की जाती है, तो कृपया व्यवस्थापक को सूचित करें कि सामग्री हटा दी जाएगी।

पूर्वावलोकन:

1. वैज्ञानिक विज्ञान में एक समस्या के रूप में मौजूद है

1.1। किशोरावस्था की विशेषताएं

1.2। किशोरावस्था की समस्या के रूप में पहचान का संकट

1.3। एक किशोर संकट समस्या के रूप में प्रतिरूपण

2. मुख्य आयु का मुख्य उद्देश्य

2.1। किशोरावस्था की विकट समस्या के रूप में व्यवहार

2.2। किशोरावस्था में एक समस्या के रूप में आक्रामकता

प्रयुक्त स्रोतों की सूची

यह बिना शर्त है कि बच्चा विकसित होता है, एक किशोरी, एक युवा, एक व्यक्ति बन जाता है और अपने आसपास के सामाजिक वातावरण में व्यवहार के कुछ पैटर्न प्राप्त करता है। किसी व्यक्ति के उच्च मानसिक कार्य शुरू में बाहरी के रूप में बनते हैं और केवल धीरे-धीरे आंतरिक हो जाते हैं। लेकिन किशोरावस्था मनोवैज्ञानिक और समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण से जटिल है, क्योंकि इस समय बच्चे के पास पहले से ही वयस्क निर्णय हैं, वह समझता है कि वह बदल रहा है, इसलिए उसे आंतरिक और बाहरी दोनों तरह की समस्याओं का डर है।

कार्य की प्रासंगिकता इस तथ्य में निहित है कि किशोरावस्था सभी बचपन के युगों में सबसे कठिन और कठिन है, एक व्यक्तित्व के निर्माण की अवधि का प्रतिनिधित्व करती है। यह उम्र विभिन्न प्रकार की मनोवैज्ञानिक समस्याओं और कठिनाइयों की उपस्थिति की विशेषता है, जो जागरूकता के डर के कारण अक्सर होती हैं।

किशोरावस्था वह उम्र होती है जब एक किशोरी अपने परिवार के साथ अपने रिश्ते को फिर से आश्वस्त करने लगती है। एक व्यक्ति के रूप में खुद को खोजने की इच्छा उन सभी से अलगाव को जन्म देती है, जिन्होंने आदतन उसे साल-दर-साल प्रभावित किया, और यह मुख्य रूप से माता-पिता के परिवार पर लागू होता है। कुछ मामलों में वयस्कों द्वारा हिरासत से छूट की इच्छा उनके साथ अधिक लगातार और गहरा संघर्ष करती है। हालांकि, किशोर वास्तव में पूर्ण स्वतंत्रता नहीं चाहते हैं, क्योंकि वे अभी तक इसके लिए तैयार नहीं हैं, वे सिर्फ अपनी पसंद और अपने शब्दों और कर्मों के लिए जिम्मेदार होने का अधिकार चाहते हैं।

माता-पिता, अपने बच्चों के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण लोग होने के नाते, कुछ चरित्र लक्षणों, व्यक्तित्व लक्षणों और क्षमताओं के निर्माण में सीधे योगदान देते हैं। बच्चे, अपने माता-पिता की प्रत्यक्ष और अप्रभावी माँगों और अपेक्षाओं का जवाब देते हुए, इन माँगों को पूरा करने के लिए जितना संभव हो उतना अच्छा बनने का प्रयास करें। हालांकि, माता-पिता को हमेशा एहसास नहीं होता है कि उनके व्यक्तित्व लक्षण और गुण बच्चे के विकास को प्रभावित करते हैं, एक व्यक्तित्व के रूप में इसका गठन, व्यवहार के कुछ पैटर्न का गठन।

एक खतरनाक लक्षण किशोरों की संख्या में समस्या व्यवहार के साथ वृद्धि है, जो कि आरोही, संघर्ष और आक्रामक कार्यों में प्रकट होता है, विनाशकारी और ऑटोडेस्ट्रक्टिव क्रियाएं, सीखने में रुचि की कमी, नशे की प्रवृत्ति, आदि। किशोरावस्था वास्तव में समस्याग्रस्त है, क्योंकि यह एक संक्रमणकालीन अवधि है। अब कोई बच्चा नहीं है, लेकिन एक "अभी तक वयस्क नहीं" व्यक्ति है। किशोरावस्था के शरीर में साइकोफिजियोलॉजिकल ट्रांसफॉर्मेशन होते हैं, जो किशोरों को वयस्कता के लिए तैयार करते हैं, लेकिन इस आधार पर कई मनोवैज्ञानिक समस्याएं उत्पन्न होती हैं। इन समस्याओं के मुख्य पर विचार करना आवश्यक है।

कार्य का उद्देश्य किशोरावस्था की मुख्य समस्याओं का अध्ययन करना है।

  1. घरेलू और विदेशी मनोवैज्ञानिकों के कार्यों के आधार पर किशोरावस्था की विशेषताओं का अध्ययन करने के लिए,
  2. बच्चे और वयस्कों के बीच संबंधों की समस्या के रूप में किशोर संकट पर विचार करें,
  3. किशोरावस्था की विकृति के रूप में विचलित व्यवहार पर विचार करें,
  4. किशोरावस्था में विचलन के रूप में आक्रामक व्यवहार पर विचार करें।

शोध का विषय: किशोरावस्था की समस्याएं।

अध्ययन का उद्देश्य: किशोरावस्था।

1. मनोवैज्ञानिक विज्ञान में एक समस्या के रूप में किशोरावस्था

1.1। किशोरावस्था की विशेषताएं

किशोरावस्था को आमतौर पर यौवन की एक महत्वपूर्ण, संक्रमणकालीन, महत्वपूर्ण, कठिन उम्र के रूप में जाना जाता है। बाल विकास में किशोरावस्था को आमतौर पर माता-पिता और शिक्षकों दोनों के लिए विशेष रूप से कठिन माना जाता है, साथ ही बच्चों का दिन भी। इस मूल्यांकन का आधार महत्वपूर्ण, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक अवस्थाओं की प्रचुरता है जो कि विकास की प्रक्रिया में स्पष्ट रूप से उत्पन्न होती हैं, जिन्हें कभी-कभी "बचपन के महत्वपूर्ण समय" के रूप में जाना जाता है।

किशोरावस्था की मनोविश्लेषणात्मक विशेषताएं एक अलग उम्र के लोगों से भिन्न होती हैं, क्योंकि इस उम्र में शारीरिक क्षेत्र में महत्वपूर्ण परिवर्तनों की विशेषता होती है, जिसका किशोर के मनोवैज्ञानिक विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है।

किशोरावस्था - पारंपरिक वर्गीकरण में बचपन से व्यक्ति के जीवन की अवधि। इस अवधि में, खगोलीय समय में सबसे कम, एक किशोर अपने विकास में एक शानदार तरीका जाता है: आंतरिक संघर्षों के माध्यम से, दूसरों के साथ, बाहरी टूटने, आरोहण के माध्यम से। हालाँकि, जो समाज अपनी चेतना के लिए खुलता है वह क्रूरता से इसे शुरू करता है।

किशोरावस्था की मुख्य सामग्री बचपन से वयस्कता तक इसका संक्रमण है। इस संक्रमण को दो चरणों में विभाजित किया गया है: किशोरावस्था और युवा (शुरुआती और देर से)। हालांकि, इन युगों की कालानुक्रमिक सीमाओं को अक्सर काफी अलग तरीके से परिभाषित किया जाता है। त्वरण की प्रक्रिया ने किशोरावस्था की सामान्य आयु सीमा का उल्लंघन किया है। चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, कानूनी, समाजशास्त्रीय साहित्य किशोरावस्था की विभिन्न सीमाओं को परिभाषित करता है: 10-14 वर्ष, 14-18 वर्ष, 12-20 वर्ष। राष्ट्रीय इतिहास की ओर मुड़ते हुए, यह ध्यान दिया जा सकता है कि किशोरों से संबंधित आयु शब्दावली भी असंदिग्ध नहीं थी।

किशोरावस्था की सीमा के वर्तमान चरण में लगभग ११-१२ साल के बच्चों से लेकर १५-१६ साल के बच्चों तक की शिक्षा दी जाती है। यही है, लगभग 12 से 15 साल () 2 साल), बच्चे के शरीर के पुनर्गठन की शुरुआत की विशेषता है: त्वरित शारीरिक विकास और यौवन। अंतःस्रावी ग्रंथियों की गतिविधि के कारण शरीर में नाटकीय परिवर्तन होते हैं, विशेष रूप से, सेक्स ग्रंथियां। तीव्र चयापचय। शरीर की गतिविधियों में पूर्व सामंजस्य का विघटन और इसके कामकाज की अभी भी अनियमित प्रणाली किशोर की सामान्य असंतुलन, उसकी चिड़चिड़ापन, विस्फोटकता, हिंसक गतिविधि से सुस्ती और उदासीनता के तेज मिजाज का आधार है। किशोरावस्था की ख़ासियत इस तथ्य में निहित है कि बाहरी रूप से और इसके बहाने के अनुसार यह एक वयस्क है, और इसकी आंतरिक विशेषताओं और क्षमताओं में यह अभी भी कई मायनों में एक बच्चा है। इसलिए एक किशोरी लाड़, ध्यान, खेल में रुचि, मस्ती, एक-दूसरे के साथ रोमप। इसके साथ-साथ, वयस्कता की भावना के साथ, एक किशोरी को जागृत किया जाता है और सक्रिय रूप से आत्म-जागरूकता, आत्म-सम्मान की ऊँची भावना, लिंग के बारे में जागरूकता का गठन किया जाता है। किशोरावस्था की विशेषता बढ़ जाती है। यदि, एक बच्चे के रूप में, उसने बाहरी दुनिया में कई घटनाओं पर ध्यान नहीं दिया या अपने आकलन में लिप्त रहा, तो एक किशोर के रूप में, वह लंबे समय से परिचित और परिचित को नजरअंदाज करना शुरू कर देता है, अपने फैसले खुद करता है, अक्सर बहुत सीधा, स्पष्ट और स्पष्ट नहीं होता है।

नतीजतन, माता-पिता और शिक्षकों के अधिकार को हमेशा के लिए कमजोर या खो दिया जा सकता है।

लेकिन यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि जीवन की अवधि के लिए मुख्य मानदंड कैलेंडर आयु नहीं है, बल्कि शरीर में शारीरिक और शारीरिक परिवर्तन है। किशोरावस्था में सबसे महत्वपूर्ण यौवन है। इसके संकेतक और किशोरावस्था की सीमाओं को परिभाषित करते हैं। हार्मोन के स्राव में एक क्रमिक वृद्धि की शुरुआत सात साल से शुरू होती है, लेकिन किशोरावस्था में स्राव में गहन वृद्धि होती है। यह विकास में अचानक वृद्धि, शरीर की परिपक्वता, माध्यमिक यौन विशेषताओं के विकास के साथ है।

Fridman L. M., Bozovic L. I. जैसे शिक्षक मनोवैज्ञानिक किशोरों की समस्याग्रस्त प्रकृति के बारे में बात करते हैं। किशोरों को उन सभी चीजों के बारे में बहुत दर्द होता है जो न केवल उनके व्यक्तिगत गुणों के मूल्यांकन की चिंता करते हैं, बल्कि उनके परिवार, माता-पिता, दोस्तों और पसंदीदा शिक्षकों के फायदे और नुकसान का आकलन भी करते हैं। इस आधार पर, किशोर अपमान करने वाले के साथ गहरे विवाद में आ सकते हैं। वे माता-पिता या किसी और के अधिकार के नुकसान के लिए सबसे चरम और अप्रत्याशित तरीके से प्रतिक्रिया कर सकते हैं जो पहले महत्वपूर्ण था: खुद में वापस लेने के लिए, अशिष्ट, जिद्दी, आक्रामक, मज़बूती से विरोधाभासी बनें, धूम्रपान शुरू करें, शराब या ड्रग्स का उपयोग करें, संदिग्ध परिचितों को छोड़ दें। घर पर, आदि।

एल। वायगोट्स्की के अनुसार किशोरावस्था, विभिन्न तनाव कारकों के प्रभाव के लिए अत्यधिक परिकल्पना वाली स्थितियों का एक संयोजन है। उनमें से सबसे शक्तिशाली माता-पिता का अयोग्य व्यवहार, उनके बीच परस्पर विरोधी संबंध, उनकी कमजोरियां, किशोरी और दूसरों के दृष्टिकोण से अपमानजनक, किशोरी के प्रति अपमानजनक रवैया, उसके लिए अविश्वास या अनादर की अभिव्यक्तियां हैं। यह सब न केवल उनके साथ शैक्षणिक कार्य को जटिल बनाता है, बल्कि कभी-कभी लगभग असंभव भी बना देता है। इस आधार पर एक किशोर व्यवहार में विभिन्न विचलन का अनुभव कर सकता है।

पी। एस। ब्लोंस्की की तरह एल। एस। वायगोट्स्की ने किशोरावस्था को एक ऐतिहासिक शिक्षा के रूप में अपनाया। उनका मानना ​​था कि पाठ्यक्रम और किशोरावस्था की अवधि समाज के विकास के स्तर के आधार पर काफी भिन्न होती है।

ई। स्पैन्जर ने किशोरावस्था की एक सांस्कृतिक और मनोवैज्ञानिक अवधारणा विकसित की। किशोरावस्था, Spranger के अनुसार, एक संस्कृति में बढ़ने की उम्र है। उन्होंने लिखा है कि मानसिक विकास किसी दिए गए युग के उद्देश्य और प्रामाणिक भावना में व्यक्तिगत मानस की वृद्धि है। किशोरावस्था हमेशा होती है, इस सवाल पर चर्चा करते हुए, उम्र "तूफान और तनाव" की अवधि है, जिसे 3 प्रकार की किशोरावस्था में वर्णित किया गया है:

पहला प्रकार एक तेज, अशांत, संकट की विशेषता है, जब किशोरावस्था को दूसरे जन्म के रूप में अनुभव किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप एक नया "I" प्रकट होता है।

दूसरे प्रकार का विकास सहज, धीमा, क्रमिक विकास है, जब एक किशोर अपने स्वयं के व्यक्तित्व में गहरे और गंभीर बदलाव के बिना वयस्क जीवन में शामिल होता है।

तीसरा प्रकार एक ऐसी विकासात्मक प्रक्रिया है, जब एक किशोर खुद को सक्रिय और सचेत रूप से तैयार करता है और खुद को शिक्षित करता है, आंतरिक चिंताओं को पार करता है और इच्छाशक्ति के बल पर उठता है। यह आत्म-नियंत्रण और आत्म-अनुशासन के उच्च स्तर वाले लोगों की विशेषता है।

ई। स्पैन्गर के अनुसार, इस उम्र के मुख्य नियोप्लाज्म, "आई" की खोज है, प्रतिबिंब का उद्भव, एक व्यक्ति की जागरूकता। इस विचार के आधार पर कि मनोविज्ञान का मुख्य कार्य संस्कृति और इतिहास के साथ निकटता से जुड़े व्यक्ति की आंतरिक दुनिया का ज्ञान है। ई। स्पैनजर ने आत्म-चेतना, मूल्य अभिविन्यास, किशोरों की विश्वदृष्टि का एक व्यवस्थित अध्ययन शुरू किया, और मानव जीवन में सबसे गहन अनुभवों में से एक को समझने की भी कोशिश की। - किशोरावस्था में प्यार और उसकी अभिव्यक्तियाँ।

ई। स्टर्न ने किशोरावस्था को व्यक्तित्व निर्माण के चरणों में से एक माना। स्टर्न के अनुसार, संक्रमणकालीन आयु को न केवल विचारों और भावनाओं, आकांक्षाओं और आदर्शों के विशेष अभिविन्यास, बल्कि कार्रवाई के एक विशेष पाठ्यक्रम द्वारा भी विशेषता है। स्टर्न इसे बच्चों के खेल और गंभीर जिम्मेदार गतिविधियों के बीच मध्यवर्ती के रूप में वर्णित करता है और इसके लिए "गंभीर नाटक" की एक नई अवधारणा का चयन करता है। "गंभीर खेल" का एक उदाहरण खेल खेल रहा है और युवा संगठनों में भाग ले रहा है, एक पेशा चुन रहा है और इसके लिए तैयारी कर रहा है, एक प्रेम चरित्र (छेड़खानी, छेड़खानी) खेल रहा है।

डी। बी। एल्कोनिन की अवधारणा में, किशोरावस्था, किसी भी नई अवधि के रूप में, नियोप्लाज्म से जुड़ी होती है जो पूर्ववर्ती अवधि की प्रमुख गतिविधियों से उत्पन्न होती है। सीखने की गतिविधि दुनिया पर ध्यान केंद्रित करने से अपने आप पर ध्यान केंद्रित करने के लिए एक "मोड़" पैदा करती है। प्रश्न "मैं कौन हूं?" का समाधान केवल वास्तविकता से टकराकर पाया जा सकता है।

इस उम्र में किशोरी के विकास की विशेषताएं निम्नलिखित लक्षणों में दिखाई देती हैं:

  1. वयस्कों के साथ संबंधों में कठिनाइयाँ पैदा होती हैं: नकारात्मकता, हठ, स्कूल छोड़ना, क्योंकि एक किशोरी के लिए मुख्य बात अब उसके बाहर हो रही है।
  2. बच्चों की कंपनियों (एक दोस्त की खोज, किसी ऐसे व्यक्ति की खोज करना जो आपको समझ सकता है)।
  3. किशोरी एक डायरी रखना शुरू करती है।

वयस्कों के साथ खुद की तुलना करते हुए, एक किशोर इस निष्कर्ष पर पहुंचता है कि उसके और वयस्क के बीच कोई अंतर नहीं है। वह दूसरों से मांग करना शुरू कर देता है कि उसे अब छोटा नहीं माना जाता था, वह अपनी समानता के बारे में जानता है। इस युग का केंद्रीय नवप्रवर्तन स्वयं के विचार का उद्भव है "एक बच्चे का नहीं" किशोरी को एक वयस्क की तरह महसूस करना शुरू हो जाता है, वह बच्चों के साथ अपनी संबद्धता को अस्वीकार कर देता है, लेकिन उसके पास अभी भी वास्तविक, पूर्ण वयस्कता की भावना नहीं है, लेकिन उसके आसपास के लोगों के लिए अपने वयस्कता की मान्यता की बहुत आवश्यकता है। टी। वी। ड्रैगुनोवा की पहचान और अध्ययन के प्रकार। इनमें वयस्कता के बाहरी संकेतों की नकल, वयस्कों की समान गुणवत्ता, विभिन्न "वयस्क कौशल" में महारत हासिल करने की इच्छा - सामाजिक और बौद्धिक वयस्कता शामिल है।

एक किशोर के व्यक्तित्व के गठन के लिए संचार की गतिविधि बेहद महत्वपूर्ण है, क्योंकि आत्म-चेतना उसमें बनती है। इस युग की मुख्य नियोप्लाज्म सामाजिक चेतना है जो अंदर की ओर स्थानांतरित होती है। एल.एस.विगोत्स्की के अनुसार, यह आत्म-चेतना है। चेतना का अर्थ है साझा ज्ञान। यह संबंध प्रणाली में ज्ञान है। और आत्मचेतना सार्वजनिक ज्ञान है जो सोच के आंतरिक तल पर स्थानांतरित होता है। किशोरी अपने व्यवहार को नियंत्रित करना सीखता है, इसे नैतिक मानदंडों के आधार पर डिजाइन करता है।

आधुनिक सामाजिक जीवन आधी सदी पहले की तुलना में एक किशोरी के मानस पर अलग-अलग मांग करता है। सूचना का प्रवाह अधिक प्रचुर मात्रा में हो गया है, जीवन के अनुभव अधिक विविध और समृद्ध हैं, जीवन की गति तेज है, और शिक्षा अधिक जटिल है। नए प्रशिक्षण कम्प्यूटरीकरण कार्यक्रम शुरू किए गए हैं। यह सब बुद्धि और क्षमताओं के विकास की आवश्यकता है। और अगर हम इसे आदर्शों के पतन और किशोर संगठनों (अग्रणी और अन्य) के विघटन और इसके बजाय लगभग कुछ भी नहीं बनाया में जोड़ते हैं, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि किशोरों के व्यवहार संबंधी विकार एक जरूरी समस्या क्यों बन गए हैं।

किशोरों की व्यक्तित्व विशेषताएं:

1. एक किशोरी का केंद्रीय रसौली वयस्कता की भावना है।

2. आत्म-चेतना का विकास।

3. गंभीर सोच, परावर्तन की प्रवृत्ति, आत्मनिरीक्षण का गठन।

4. विकास की कठिनाइयाँ, यौवन, यौन अनुभव, विपरीत लिंग में रुचि।

5. चिड़चिड़ापन, बार-बार मूड बदलना, असंतुलन।

6. वाष्पशील गुणों का चिह्नित विकास।

7. व्यक्तिगत अर्थ रखने वाली गतिविधियों में, आत्म-पुष्टि की आवश्यकता।

इस प्रकार, शरीर के तेजी से विकास और शारीरिक पुनर्गठन के दौरान, किशोरों को चिंता, चिड़चिड़ापन और कम आत्मसम्मान का अनुभव हो सकता है। इस युग की सामान्य विशेषताओं के रूप में, मनोदशा परिवर्तनशीलता, भावनात्मक अस्थिरता, मस्ती से निराशा और निराशावाद में अप्रत्याशित बदलाव हैं। इसलिए, किशोरावस्था में संकट के लक्षण हैं।

1.2। किशोरावस्था की समस्या के रूप में पहचान का संकट

एक व्यक्ति के भीतर एक संकट एक मनोवैज्ञानिक समस्या है जो एक व्यक्ति समय-समय पर सामना करता है। किशोरावस्था में, इंट्रपर्सनल संकट सबसे तीव्र होता है। किशोरावस्था में किसी अन्य उम्र के ऐसे मजबूत भावनात्मक, सकारात्मक और नकारात्मक अनुभव नहीं होते हैं।

किशोरावस्था की ख़ासियत एक पहचान संकट (ई। इरिकसन की शब्दावली) है, जो जीवन के अर्थ के संकट से निकटता से संबंधित है।

अपनी पहचान बनाने की प्रक्रिया व्यक्ति को जीवन भर साथ देती है। «В основе данного процесса лежит личностное самоопределение, имеющее ценностно-смысловую природу.पहचान का गठन, विशेष रूप से किशोरावस्था और युवाओं में तीव्रता से गुजरना, सामाजिक संबंधों की प्रणाली को बदलने के बिना असंभव है, जिसके संबंध में एक बढ़ती हुई व्यक्ति को कुछ पदों को विकसित करना होगा। ”

एक परिपक्व व्यक्ति का सामना करने वाले कार्य की जटिलता एक तरफ, समाज के एक सदस्य के रूप में उनकी भूमिका को स्पष्ट करने के लिए है, दूसरी तरफ, अपने स्वयं के अनूठे हितों, क्षमताओं को समझने के लिए, जो जीवन को अर्थ और दिशा देते हैं। वस्तुतः प्रत्येक जीवन की स्थिति में एक व्यक्ति से एक निश्चित विकल्प की आवश्यकता होती है, जिसे वह केवल जीवन के विभिन्न क्षेत्रों के बारे में अपनी स्थिति स्पष्ट करके महसूस कर सकता है। “पहचान की संरचना में व्यक्तिगत और सामाजिक पहचान शामिल है। इसके अलावा, पहचान में दो प्रकार की विशेषताएं हैं: सकारात्मक - एक व्यक्ति को क्या होना चाहिए, और नकारात्मक - एक व्यक्ति को क्या नहीं होना चाहिए।

पहचान का गठन एक किशोरी के सामाजिक रूप से सुरक्षित वातावरण की पृष्ठभूमि के खिलाफ हो सकता है, जिसमें पर्याप्त वयस्क, सहकर्मी, एक उच्च स्तर के आत्म-सम्मान के साथ आपसी समझ है। इस मामले में व्यवहार के पैटर्न का चुनाव एक वास्तविक सामाजिक दायरे में किया जाता है। एक प्रतिकूल स्थिति में, ये नमूने जितने अधिक वास्तविक होते हैं, एक किशोर के द्वारा पहचान का संकट उतना ही कठिन होता है, जितनी अधिक समस्याएं उसे दूसरों से होती हैं। ” एक किशोरी और युवा पुरुषों द्वारा एक व्यक्तिगत पहचान प्राप्त करना एक बहु-स्तरीय प्रक्रिया है जिसमें एक निश्चित संरचना होती है, जिसमें कई चरणों शामिल होते हैं, जो व्यक्तित्व विकास के मूल्य-इच्छा-संबंधी पहलू की मनोवैज्ञानिक सामग्री और व्यक्ति द्वारा अनुभव की गई जीवन कठिनाइयों की समस्याओं की प्रकृति में दोनों को अलग करते हैं।

इस उम्र में किशोरों के संकट और दूसरों के साथ संघर्ष के कारणों में से एक इसके बढ़े हुए अवसरों की अधिकता है, जो एक निश्चित स्वतंत्रता और स्वायत्तता, एक दर्दनाक घमंड और नाराजगी की इच्छा से निर्धारित होता है। वयस्कों के संबंध में बढ़ती हुई आलोचना, अपनी गरिमा को कम करने के लिए दूसरों की कोशिशों की तीव्र प्रतिक्रिया, उनकी वयस्कता को कम करना, उनकी कानूनी क्षमताओं को कम आंकना, किशोरावस्था में लगातार संघर्ष का कारण हैं।

साथियों के साथ संवाद करने के लिए ओरिएंटेशन अक्सर साथियों द्वारा अस्वीकार किए जाने के भय में प्रकट होता है। अधिक से अधिक व्यक्ति की भावनात्मक भलाई उस स्थान पर निर्भर करती है जो वह टीम में रहता है, मुख्य रूप से साथियों के दृष्टिकोण और आकलन से निर्धारित होना शुरू होता है। ।

गहन रूप से गठित नैतिक अवधारणाएं, विचार, विश्वास, सिद्धांत, जिनके द्वारा किशोरों को उनके व्यवहार में निर्देशित किया जाना शुरू हो जाता है। अक्सर, लड़के अपनी आवश्यकताओं और मानदंडों की प्रणाली बनाते हैं जो वयस्कों की आवश्यकताओं के साथ मेल नहीं खाते हैं।

व्यक्तित्व में सबसे महत्वपूर्ण क्षणों में से एक है आत्म-जागरूकता, आत्म-सम्मान का विकास, युवा लोगों को अपने आप में रुचि है, उनके व्यक्तित्व के गुणों, दूसरों के साथ खुद की तुलना करने की आवश्यकता, खुद का आकलन करने, उनकी भावनाओं और अनुभवों को समझने के लिए। आत्म-सम्मान का गठन अन्य लोगों के आकलन के प्रभाव में किया जाता है, दूसरों की तुलना में, सफल गतिविधि आत्म-सम्मान के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

इस प्रकार, किशोरावस्था में पहचान का संकट यह है कि वह जीवन के सभी क्षेत्रों में अनिश्चित महसूस करता है, और यह उसे डराता है। पहचान की संरचना में व्यक्तिगत और सामाजिक पहचान शामिल है। इसके अलावा, पहचान में दो प्रकार की विशेषताएं हैं: सकारात्मक - एक व्यक्ति को क्या होना चाहिए, और नकारात्मक - एक व्यक्ति को क्या नहीं होना चाहिए।

1.3। एक किशोर संकट समस्या के रूप में प्रतिरूपण

किशोर संकट को एक ऐसी अवस्था के रूप में भी समझा जाता है जिसमें किशोरों के वास्तविकता के साथ संबंध विकृत हो सकते हैं। इस संकट के कार्डिनल संकेतों में से एक "आई" (प्रतिरूपण), एक के अकेलेपन और दुनिया से अलग होने के अलगाव का अनुभव है।

विकेंद्रीकरण व्यक्तित्व संकट की एक महत्वपूर्ण घटना है। इसमें विकारों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है - पर्यावरण की धारणा के आलंकारिक घटक के कमजोर पड़ने से, भ्रमपूर्ण विभाजन व्यक्तित्व के मामलों में उसके प्रति सहानुभूति का नुकसान। अलग-अलग लेखकों ने अपनी स्वयं की इच्छा, विचारों और भावनाओं को पूरी तरह से अलग करने की घटना, और "कानूनी भावना", अच्छे और बुरे, न्याय और अर्थ, आदि के बीच अंतर करने की क्षमता के साथ निरंकुशता की अभिव्यक्तियों के साथ गहरी पैथोलॉजिकल घटना के रूप में प्रतिरूपण का उल्लेख किया है।

जैसा कि व्यक्तित्व के संकट की अवधारणा पर लागू किया जाता है, एक अस्तित्व-घटनात्मक विशेषता के रूप में, सबसे पहले, अवमूल्यन कार्य करता है। किसी की स्वयं को खोलने की प्रक्रिया, आत्म-अवलोकन की प्रवृत्ति, अतिरंजित आत्म-सम्मान और दूसरों के आकलन के बीच टकराव, विरोधाभासी यौवन संघर्ष का कारण बनता है: अधिकार से वंचित करने से लेकर उनके लिए निर्भरता तक।

एक किशोरी असुरक्षित महसूस करती है, अपनी पहचान और स्वायत्तता पर संदेह करते हुए, वह अपने कार्यों की निरंतरता और जुड़ाव की भावना से वंचित है। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि उनका जीवन स्वयं के संरक्षण के उद्देश्य से है, और जीवन की परिस्थितियों को उनके अस्तित्व को खतरा माना जाता है।

उनकी आंतरिक दुनिया की स्थिरता में विश्वास की कमी, उनकी चिंता कि यह दुनिया खो सकती है, निरंतर तनाव का आधार बनती है।

आंतरिक रूप से, आंतरिक कलह की भावना, एक की अपनी "I" की पहचान, एक की पहचान, प्रतिरूपण के मूल के घटक, असुविधा की भावना के साथ मिश्रित होते हैं, परिवेश के प्रति स्नेहपूर्ण रवैये में कमी, ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई, और प्रतिबिंब। आत्म-जागरूकता और परिवर्तन की भावनात्मक पृष्ठभूमि से उत्पन्न होने के कारण, उद्देश्य और झुकाव व्यक्ति के व्यवहार और गतिविधियों के उल्लंघन का कारण बनते हैं।

आत्म-जागरूकता की संकट-संबंधी प्रक्रियाएं विशेष रूप से किशोर समूहों से निकटता से संबंधित हैं, जिनका अपराध के लिए उद्देश्यों को आकार देने में महत्व बहुत बड़ा है। समूह के नियमों का पालन करने में, कभी-कभी जैसा कि यह अपरिहार्य होता है, किशोरों को अविश्वसनीय रूप से क्रूर अपराधों में जाना पड़ता है, जैसा कि उन्हें लगता है, समूह के साथ अपने स्वयं के "आई" के संबंध को बहाल करने के लिए जो उनके लिए महत्वपूर्ण है।

इस प्रकार, किशोरावस्था का संकट एक बिल्कुल सामान्य घटना है, व्यक्तित्व के विकास की गवाही देता है, लेकिन कुछ प्रतिकूल कारकों और स्थितियों की उपस्थिति में, यह संकट की स्थिति रोग संबंधी व्यवहार की ओर ले जाती है।

2. किशोरावस्था की मुख्य समस्याएं

  1. किशोरावस्था की विकट समस्या के रूप में व्यवहार

किशोरावस्था की मुख्य चरम समस्या भयावह व्यवहार है, जो कि किशोरावस्था का भयावह व्यवहार है।

रूस में पहला "विचलित व्यवहार" शब्द का उपयोग करने के लिए, जिसे वर्तमान में "विचलित व्यवहार" शब्द के साथ प्रयोग किया जाता है, हां। गिलिंस्की, जिसे उन्होंने आदर्श से भटकाने वाला बताया।

विदेशी वैज्ञानिक सामाजिक मानकों-अपेक्षाओं के अनुरूप या गैर-अनुपालन के साथ विचलन का निर्धारण करते हैं। नतीजतन, विचलित व्यवहार इस समाज की सामाजिक अपेक्षाओं को पूरा नहीं कर रहा है।

घरेलू साहित्य में विचलन के तहत (लाट। देविओटिओ - अपवंचन) व्यवहार: "अधिनियम, एक व्यक्ति के कार्यों जो किसी दिए गए समाज में आधिकारिक तौर पर स्थापित या वास्तव में स्थापित मानदंडों को पूरा नहीं करते हैं," चाहे वे मानसिक स्वास्थ्य मानदंड, अधिकार, संस्कृति या नैतिकता हो "।

एक सामाजिक घटना मानव गतिविधि के बड़े रूपों में व्यक्त की गई है जो उन मानदंडों के अनुरूप नहीं है जो किसी दिए गए समाज में आधिकारिक तौर पर स्थापित या वास्तव में स्थापित हैं।

पहले अर्थ में, विचलित व्यवहार मुख्य रूप से सामान्य और उम्र से संबंधित मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र, और मनोचिकित्सा का विषय है। दूसरे अर्थ में - समाजशास्त्र और सामाजिक मनोविज्ञान का विषय।

चूंकि भक्तिपूर्ण व्यवहार कई नकारात्मक अभिव्यक्तियों (धार्मिक विश्वदृष्टि में "बुराई" की पहचान, चिकित्सा दृष्टिकोण से "रोग" का एक लक्षण, कानूनी मानदंडों के अनुसार "अवैध") से जुड़ा हुआ था, यहां तक ​​कि "असामान्य" विचार करने की प्रवृत्ति भी दिखाई दी। इसलिए, इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि जीवित प्रकृति में परिवर्तन के रूप में विचलन एक सार्वभौमिक रूप है, परिवर्तनशीलता का एक तरीका है, इसलिए, जीवन गतिविधि और किसी भी प्रणाली का विकास। चूँकि सामाजिक व्यवस्थाओं का कामकाज मानव गतिविधि से अटूट रूप से जुड़ा हुआ है, जिसमें सामाजिक परिवर्तनों को भी व्यवहार के माध्यम से महसूस किया जाता है, व्यवहारिक विचलन स्वाभाविक और आवश्यक हैं। वे व्यक्तिगत अनुभव का विस्तार करने के लिए सेवा करते हैं। लोगों के मनोचिकित्सा, समाजशास्त्रीय, आध्यात्मिक और नैतिक अवस्था में इसके आधार पर उत्पन्न होने वाली विविधता और उनका व्यवहार समाज के सुधार और सामाजिक विकास के कार्यान्वयन के लिए एक शर्त है।

कई वैज्ञानिक मानते हैं कि विचलन आदर्श और विकृति विज्ञान के बीच की सीमा है, आदर्श का एक चरम संस्करण है। मानदंडों के ज्ञान के बिना डिवियन का निर्धारण नहीं किया जा सकता है। चिकित्सा में, आदर्श पूरी तरह से स्वस्थ व्यक्ति है, शिक्षाशास्त्र में एक छात्र जो सभी विषयों को प्राप्त करता है, सामाजिक जीवन में कोई अपराध नहीं है। सबसे कठिन बात यह है कि "मनोवैज्ञानिक मानदंड" को कुछ लोगों के लिए सामान्य गुणों के संयोजन के रूप में परिभाषित किया जाता है, व्यवहार का एक अजीब मानक। ये आदर्श-आदर्श हैं। चूंकि विभिन्न सामाजिक वातावरणों में मानदंडों की परिभाषा में महत्वपूर्ण अंतर हैं, और मानदंड-आदर्श, बुनियादी मूल्यों की प्रणाली प्रकृति में सामान्य हैं, वे विशिष्ट सामाजिक वस्तुओं पर लागू करना मुश्किल है।

तो, एक विशेष समय नैतिक आवश्यकताओं पर इस समुदाय में अपनाए गए व्यक्तित्व के बाद, मनोविज्ञान में आदर्श को व्यवहार के मानक के रूप में माना जा सकता है। एक आदर्श व्यवहार आदर्श में, एक सामंजस्यपूर्ण आदर्श (अनुकूलन और आत्म-प्राप्ति) को व्यक्ति की रचनात्मकता के साथ जोड़ा जाना चाहिए।

सामाजिक मानदंडों को सामाजिक द्वारा लगाए गए आवश्यकताओं के रूप में समझा जाता है जो समाज (वर्ग, समूह, सामूहिक) द्वारा कुछ समुदायों और अन्य लोगों के साथ अपने संबंधों में किसी व्यक्ति के व्यवहार पर और सामाजिक समूहों और सार्वजनिक संस्थानों की गतिविधियों द्वारा लगाए जाते हैं। प्रत्येक सामाजिक मानदंड किसी व्यक्ति की कुछ क्रियाओं और कार्यों की वांछनीयता को निषिद्ध, निषिद्ध या सीमित करता है। एक व्यक्ति जो सामाजिक मानदंडों की आवश्यकताओं के अनुसार अपने जीवन के तरीके और व्यवहार का निर्माण करता है, उसे सामाजिक परिस्थितियों के लिए आदर्श, पूरी तरह से अनुकूलित (अनुकूलित) माना जाता है। सामाजिक मानदंडों के मूल नैतिकता और कानूनी मानदंडों के मानदंड हैं।

सामाजिक मानदंड के अलावा, विचलित व्यवहार की विशेषता में, व्यवहार के मानसिक मानदंड को भी बाहर रखा गया है, जिसके तहत विशेषज्ञ इस मन की स्थिति को समझते हैं, जिसमें व्यक्ति अपने कार्यों और कार्यों से पूरी तरह से अवगत होता है। मानसिक रूप से सामान्य व्यक्ति एक समझदार व्यक्ति है, जो अपने सभी कार्यों और कार्यों के लिए जिम्मेदार है, मानसिक बीमारी से पीड़ित नहीं है।

एक किशोर के व्यक्तित्व और उसके विकास का व्यवहार, जो सामाजिक और मानसिक मानदंडों की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है, सामाजिक रूप से विचलित करने वाला (विचलित) व्यवहार है, और इसका सार समाज में अपने स्थान और उद्देश्य की गलत जागरूकता में निहित है, नैतिक और कानूनी चेतना, सामाजिक दृष्टिकोण और स्थापित आदतों के कुछ दोषों में। , मस्तिष्क समारोह के उल्लंघन में।

व्यवहार को व्यवहार में लिया जा सकता है जो उम्र के पैटर्न और परंपराओं से मेल नहीं खाता है, जो कई कारणों का परिणाम है। एक मानक की उपस्थिति जो एक निश्चित कालानुक्रमिक उम्र के बच्चे की विशिष्ट विशेषताओं को ठीक करती है, हमें प्रत्येक व्यक्तिगत बच्चे को मुख्य प्रकार से कम या ज्यादा विचलित करने वाले विकल्प के रूप में विचार करने की अनुमति देती है। मानक को ध्यान में रखते हुए - बड़े पैमाने पर उम्र के विकास का एक बच्चा - एल.एस. वायगोत्स्की ने एक मंदबुद्धि बच्चे, एक आदिम बच्चे को समाजिक मूल के विकास में देरी और एक बाल-अव्यवस्थित (दोनों "कठिन" और उपहार में) के रूप में गाया। व्यभिचारी व्यवहार वाला एक किशोर आमतौर पर एक भटका हुआ बच्चा होता है।

मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण व्यक्तित्व के असहिष्णु संघर्ष, विनाश और आत्म-विनाश, व्यक्तिगत विकास को अवरुद्ध करने और व्यक्तित्व के ह्रास के संबंध में विचलित व्यवहार को मानता है।

विचलित व्यवहार के मानदंड अस्पष्ट हैं। अव्यवस्थित अपराध (बिना टिकट यात्रा, यातायात उल्लंघन, छोटी-मोटी चोरी, चोरी का सामान खरीदना) को नजरअंदाज किया जा सकता है। हालाँकि, व्यवहार में अचानक परिवर्तन, जब व्यक्ति की ज़रूरतें प्रस्ताव के अनुरूप नहीं होती हैं, तो स्वयं के प्रति मूल्य रवैये में कमी, किसी का खुद का नाम और शरीर, सामाजिक नियंत्रण के प्रति नकारात्मक रवैया। विशेष रूप से पीड़ित अनुभव, अपराध विचलित व्यवहार के सबसे अच्छी तरह से स्थापित संकेत हैं। सभी परिस्थितियों में किसी प्रकार के व्यवहार पर एक विचलन को लेबल करना अस्वीकार्य है।

यदि, आदर्श और विचलन का निर्धारण करने में, कुछ दृष्टिकोण से आगे बढ़ने के लिए, उस संस्कृति के ढांचे पर निर्भर करता है जिसमें वह रहता है, तो यह निर्धारित करना असंभव है कि आदर्श क्या है, और विचलन क्या है।

घटना संबंधी मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण हमें यह ध्यान देने की अनुमति देता है कि व्यवहार में मनोवैज्ञानिक अक्सर मुठभेड़ नहीं करते हैं, लेकिन अस्वीकार्य, अस्वीकार, वयस्क व्यवहार को अस्वीकार कर देते हैं। इस प्रकार, शिक्षकों के बीच "विचलित" लेबल अनुशासनहीन बच्चे हैं जो लगातार ध्यान आकर्षित करते हैं, अश्लील और गंदी शब्दावली का उपयोग करते हुए सबसे बड़ी चिंता देते हैं, कभी-कभी शराब, तंबाकू, झगड़े का उपयोग करते हैं।

इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि किशोरों के स्वयं के दृष्टिकोण से, निश्चित आयु और व्यक्तित्व के लक्षण वयस्कों द्वारा "सामान्य" खेल स्थितियों के रूप में विचार किए जाने वाले व्यवहार पर विचार करना संभव बनाते हैं जो असाधारण स्थितियों, रोमांच, मान्यता जीतने की इच्छा को प्रतिबिंबित करते हैं, जो कि अनुमत है की सीमाओं का परीक्षण करते हैं। किशोर खोज गतिविधि व्यक्तिगत अनुभव की सीमाओं का विस्तार करने का कार्य करती है। बड़े होने की अवधि के दौरान सामान्य और रोग संबंधी व्यवहार के बीच अंतर करना मुश्किल होता है।

इसलिए, एक किशोरी को एक ऐसा धर्मनिष्ठ व्यक्ति कहना संभव है, जो "न केवल एक बार और गलती से व्यवहार के मानदंड से विचलित हो गया, बल्कि लगातार कुटिल व्यवहार को दर्शाता है," जो सामाजिक रूप से नकारात्मक प्रकृति का है।

कुछ आरक्षणों के साथ, उपहारित किशोरों की श्रेणी भी भक्तों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, क्योंकि वे और अन्य दोनों अपने साथियों के बीच, वास्तविक जीवन में और शैक्षणिक संस्थानों में ललाट शैक्षणिक प्रभावों की वस्तुओं के बीच तेजी से खड़े होते हैं। रचनात्मक और धर्मनिष्ठ व्यक्ति (विशेष रूप से व्यसनी व्यवहार के साथ) के बीच एक निश्चित समानता है। यह एक विशेष प्रकार है - "एक्सिटर फाइंडर"। अंतर इस तथ्य में निहित है कि वास्तविक रचनात्मकता के लिए, खुशी रचनात्मक प्रक्रिया का गठन करती है, और एक विचलित प्रकार की खोज गतिविधि के लिए, मुख्य लक्ष्य "परिणाम खुशी है"।

यह एक किशोरी का ध्यान दिया जाना चाहिए - "बेवकूफ" - अध्ययन का एक प्रकार का प्रशंसक, जिसकी शैक्षिक गतिविधि के प्रति जुनून साथियों के साथ पूर्ण-अंतरंग और व्यक्तिगत संचार की स्थापना के लिए एक बाधा बन जाता है। दूसरी ओर, किशोरी के इस तरह के एक मोनो-चैनल गतिविधि का एक प्रकार के विचलित व्यवहार के रूप में मूल्यांकन नहीं किया जा सकता है, क्योंकि इसमें एक सामाजिक-सामाजिक अभिविन्यास है।

कुछ घरेलू और विदेशी वैज्ञानिक इसे आपराधिक (आपराधिक), अपराधी (पूर्व-अपराधी) और अमोरल (अनैतिक) में विचलित (धर्मनिष्ठ) व्यवहार को कम करने के लिए समीचीन मानते हैं। इन प्रकारों (किस्मों) के विचलन वाले व्यवहार की पहचान की जाती है, जो वास्तविकता के साथ व्यक्ति की बातचीत की ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए, व्यवहार संबंधी विसंगतियों के उद्भव के तंत्र को ध्यान में रखते हैं।

अपराध करने वाले व्यक्ति का नाम। दुनिया भर में हत्या, बलात्कार, अमानवीय कृत्यों को एक विचलन माना जाता है, इस तथ्य के बावजूद कि युद्ध के दौरान, हत्या उचित है।

अपराध को पारंपरिक रूप से एक अपराध या गैरकानूनी कार्य के रूप में समझा जाता है जो आपराधिक जिम्मेदारी नहीं उठाता है। जर्मन में, "अपराधीता" की अवधारणा में आपराधिक कोड द्वारा प्रदान किए गए मानदंडों के उल्लंघन के सभी मामले शामिल हैं, अर्थात्। सभी कानूनी रूप से दंडनीय कार्य। घरेलू विद्वान एक नाबालिग के व्यक्तित्व को बुलाते हैं जिसने अपराध का अपराध वयस्क, अपराधी के रूप में किया है।

एई अशिष्ट व्यवहार के तहत, लिचको का अर्थ है कि मामूली सामाजिक क्रियाएं जो आपराधिक दायित्व को पूरा नहीं करती हैं: स्कूल की अनुपस्थिति, एक असामाजिक समूह के साथ संबंध, अव्यवस्थित आचरण, कमजोरों का मजाक उड़ाना आदि। हालांकि वी.वी. कोवलेव ने "अपराधी व्यवहार" की अवधारणा की इस व्याख्या को "अपराधी" के साथ समान किया है।

इसलिए, किशोरावस्था के बारे में, व्यभिचारी व्यवहार को दो प्रकारों में विभाजित किया जाना चाहिए - अपराधी और गैर-अपराधी।

एक और दृष्टिकोण है जो अपराध, योग्यता, अपराध के लिए एक मनोवैज्ञानिक प्रवृत्ति के रूप में अपराधीता को परिभाषित करता है। Делинквентными расцениваются такие характеристики поведения, как агрессивность, лживость, прогулы школы, бродяжничество, крайнее непослушание, враждебность к учителям и родителям, жестокость к младшим и животным, дерзость и сквернословие.

Поскольку отмеченные качества являются аморальными (противоречащими нормам этики и общечеловеческим ценностям), наблюдается определенная трудность в отграничении делинквентных и аморальных поступков. По многим характеристикам криминальное и делинквентное поведение похожи. Различие между всеми этими понятиями заключается в том, что преступное и делинквентное поведение носят антисоциальный характер, аморальное - асоциальный. अनैतिक व्यवहार, चरित्र की विसंगतियों को दर्शाते हुए, अपराधी और आपराधिक दुराचार करने के लिए प्रेरित करता है।

एक और वर्गीकरण है जो विचलित व्यवहार के निम्नलिखित रूपों की पहचान करता है: असामाजिक (अनैतिक, विनाशकारी, राजनीतिक अपराध), अपराधी (आपराधिक) और असाधारण।

तीसरा सामान्यीकृत वर्गीकरण इस प्रकार के विचलित व्यवहार की पहचान करता है: अपराध, शराब, नशीली दवाओं का उपयोग, वेश्यावृत्ति, आत्महत्या। इन प्रकारों को दर्दनाक अभिव्यक्तियों और सामान्य लोगों दोनों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, और यहां तक ​​कि अगर समाज उन्हें सहिष्णुता से व्यवहार करता है, तो भी अनदेखा किया जा सकता है (जैसे, उदाहरण के लिए, अलग-अलग संस्कृतियों में गर्भपात और समलैंगिकता, अलग-अलग समय पर)।

शब्द "व्यसनी व्यवहार" जो प्रकट हुआ है, का अर्थ है विभिन्न पदार्थों का दुरुपयोग जो उन पर निर्भरता से पहले मानसिक स्थिति को बदल देता है, और ऑटो-आक्रामक व्यवहार स्वयं पर निर्देशित होता है, मानसिक बीमारी या गंभीर मानसिक विकारों से जुड़ा होता है और इसे आत्महत्या के रूप में परिभाषित किया जाता है।

बेलिचवा एस.ए. आदर्श से विचलन के बीच, असभ्य प्रकार की अवहेलना व्यवहार की पहचान करता है, भाड़े के अभिविन्यास (चोरी, चोरी, आदि) के सामाजिक विचलन को मानता है, आक्रामक अभिविन्यास (अपमान, गुंडागर्दी, पिटाई), सामाजिक रूप से निष्क्रिय प्रकार (नागरिक कर्तव्यों से चोरी, सक्रिय जनता से बचना) जीवन), का मानना ​​है कि वे सार्वजनिक खतरे, सामग्री और लक्ष्य अभिविन्यास की डिग्री में भिन्न हैं। वह पूर्व-अपराध स्तर को अलग करती है, जब नाबालिग अभी तक अपराध का उद्देश्य नहीं बन पाया है, और अपराध संबंधी अभिव्यक्तियाँ आपराधिक अभिविन्यास का आरोही व्यवहार हैं।

वी.वी. कोवालेव ने विचलित व्यवहार के 10 मुख्य रूपों की पहचान की:

  1. प्रशिक्षण और काम की चोरी। स्कूली बच्चों के लिए, अध्ययन से इनकार, कार्यों की व्यवस्थित गैर-पूर्ति, अनुपस्थिति आंशिक रूप से ज्ञान में अंतराल के कारण थी जिसने अध्ययन को आगे जारी रखना असंभव बना दिया,
  2. असामाजिक मानसिकता वाले अनौपचारिक समूहों में व्यवस्थित प्रवास,
  3. असामाजिक हिंसा। वे आक्रामकता, झगड़े, क्षुद्र डकैतियों के कमीशन, संपत्ति के नुकसान और विनाश और इसी तरह के कार्यों में व्यक्त किए जाते हैं,
  4. असामाजिक स्वयं सेवक कार्रवाई, मुख्य रूप से क्षुद्र चोरी, क्षुद्र अटकलें, जबरन वसूली, में व्यक्त
  5. एक यौन प्रकृति के असामाजिक कार्य। विचलित व्यवहार के इस प्रकार को एक यौन प्रकृति के सनकी, अश्लील कृत्यों के कमीशन में व्यक्त किया जाता है, जो आमतौर पर विपरीत लिंग के व्यक्तियों के उद्देश्य से होता है,
  6. शराब का दुरुपयोग
  7. मादक और विषाक्त पदार्थों का उपयोग,
  8. घर छोड़ना, आवारा करना,
  9. जुआ,
  10. अन्य प्रकार के विचलित व्यवहार।

एई लिको व्यवहार विकारों के प्रकटीकरण के निम्नलिखित रूपों की पहचान करता है: अपराधी व्यवहार, घर से बाहर निकलना और वशीकरण, विषाक्तता के रूप में शुरुआती शराब, यौन व्यवहार का विचलन, आत्मघाती व्यवहार।

इस प्रकार, विचलित व्यवहार को समाज में अपनाए जाने वाले कानूनी, नैतिक, सौंदर्य संबंधी मानदंडों से भटकाने वाली क्रियाओं की एक प्रणाली के रूप में समझा जाना चाहिए, मानसिक प्रक्रियाओं में असंतुलन के रूप में प्रकट, गैर-अनुकूलनशीलता, आत्म-प्राप्ति की प्रक्रिया का उल्लंघन, एक के स्वयं के व्यवहार पर नैतिक नियंत्रण से विचलन के रूप में।

एक श्रेणी के रूप में किशोरों का व्यवहार विचलित करने वाला सूक्ष्म-सामाजिक वातावरण के साथ एक सहभागिता है जो अपने व्यक्तित्व की विशिष्टताओं के वातावरण द्वारा पर्याप्त विचार की कमी के कारण इसके विकास और समाजीकरण का उल्लंघन करता है और नैतिक और कानूनी सामाजिक मानक द्वारा सुझाए गए अपने व्यवहारिक प्रतिपक्ष द्वारा प्रकट होता है। आयु की उम्र के लिए, विभिन्न प्रकार के परेशान व्यवहार भी अंतर्निहित हैं। यह अपराधी कार्यों किशोरों के बीच आम उजागर करने के लिए आवश्यक है - मादक पदार्थों की लत, मादक द्रव्यों के सेवन, शराब, वाहन, दूसरे स्थान, घर चोरी, बदमाशी, किशोर बर्बरता, की चोरी आक्रामक और ऑटो आक्रामक व्यवहार, overvalued शौक है, साथ ही ठेठ किशोर विचलन केवल psychopathological प्रकार पर घटित - Dismorphomania, ड्रोमेनिया, पिरोमेनिया, हेबिड व्यवहार।

2.2। किशोरावस्था में एक समस्या के रूप में आक्रामकता

एक जटिल किशोरावस्था में, किशोरावस्था के शरीर में मनोवैज्ञानिक-शारीरिक परिवर्तनों के साथ आक्रामकता की अवधि अक्सर उत्पन्न होती है। किशोरों की कई आक्रामक क्रियाएं जो कानून प्रवर्तन और खोजी निकायों के दृष्टिकोण के आधार पर होती हैं और आवश्यकता होती है, उनकी अचूकता और कारण की आधारहीनता, मनोरोग विश्लेषण के आधार पर, एक व्यक्तिगत संकट का परिणाम होते हैं। इसलिए, बहुत बार एक किशोरी का आक्रामक व्यवहार उसके रिश्तेदारों, परिचितों, साथियों और प्रत्यक्षदर्शियों के लिए पूरी तरह से अप्रत्याशित और अकथनीय है।

किशोरों में आक्रामकता के उद्भव के सिद्धांतों में, हम दो मुख्य प्रवृत्तियों को भेद कर सकते हैं। यह या तो मुख्य रूप से जैविक तंत्र है, जो न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल मध्यस्थों की भूमिका और मस्तिष्क की गहरी संरचनाओं की कार्यात्मक स्थिति पर जोर देता है, या आक्रामक व्यवहार का एक गतिशील सिद्धांत उन्नत है, यह सुझाव देता है कि आक्रामकता का मुख्य तंत्र पैथोलॉजिकल व्यक्तिगत विकास है, खासकर जीवन के दौरान उठता है।

अक्सर, व्यक्तित्व विकार के लक्षण अन्य लोगों द्वारा "आई" की धारणा के लिए एक दर्दनाक दृष्टिकोण के रूप में प्रकट होते हैं, दुनिया से अकेलापन और अलगाव, एक के "मैं" की विसंगतियों के साथ कुछ, अक्सर झूठे, आदर्श, और क्रूर आक्रामकता के साथ आंतरिक दुनिया की अखंडता के नुकसान की भावना।

किशोरावस्था के भीतर, लड़कों और लड़कियों दोनों में, आक्रामक व्यवहार के उच्च और निम्न स्तर के साथ आयु अवधि होती है। इसलिए यह स्थापित किया गया है कि लड़कों में आक्रामकता के प्रकट होने की दो चोटियाँ हैं: 12 साल और 14-15 साल। लड़कियों में दो चोटियाँ भी पाई जाती हैं: आक्रामक व्यवहार का उच्चतम स्तर 11 साल और 13 साल में देखा जाता है।

लड़कों और लड़कियों में आक्रामक व्यवहार के विभिन्न घटकों की गंभीरता की तुलना से पता चलता है कि लड़कों को शारीरिक और प्रत्यक्ष मौखिक आक्रामकता के लिए, और लड़कियों में - प्रत्यक्ष मौखिक और अप्रत्यक्ष मौखिक प्रत्यक्ष प्रवृत्ति है। इस प्रकार, लड़कों के लिए सबसे विशिष्ट विशेषता कसौटी "मौखिक-भौतिक" द्वारा आक्रामकता के लिए इतनी प्राथमिकता नहीं है, क्योंकि इसकी अभिव्यक्ति सीधे, खुले रूप में और सीधे परस्पर विरोधी के साथ है। लड़कियों के लिए, वरीयता अपने किसी भी रूप में प्रत्यक्ष रूप से मौखिक आक्रामकता है - प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष।

किशोरावस्था में आक्रामकता की विशेषताओं के बारे में बात करते हुए, इस तथ्य को ध्यान में रखना आवश्यक है कि एक किशोर एक परिवार में बढ़ता है, परिवार लगभग हमेशा समाजीकरण का मुख्य कारक है, यह ज्यादातर बच्चों के लिए आक्रामक व्यवहार के जीवित उदाहरणों का मुख्य स्रोत भी है।

किशोरों में आक्रामक व्यवहार का गठन एक जटिल प्रक्रिया है जिसमें कई कारक शामिल होते हैं। आक्रामक व्यवहार परिवार, साथियों और मीडिया के प्रभाव से निर्धारित होता है। बच्चे आक्रामक व्यवहार सीखते हैं, दोनों प्रत्यक्ष सुदृढीकरण के माध्यम से और आक्रामक कार्यों को देखकर, अपने बच्चों के बीच नकारात्मक संबंधों को रोकने की कोशिश करते हुए, माता-पिता अनजाने में उन व्यवहार को प्रोत्साहित कर सकते हैं जिनसे वे छुटकारा चाहते हैं। जो माता-पिता अत्यधिक कठोर दंड लागू करते हैं और बच्चों की गतिविधियों को नियंत्रित नहीं करते हैं, वे पा सकते हैं कि उनके बच्चे आक्रामक और अवज्ञाकारी हैं।

कई अध्ययनों से पता चला है कि परिवार, जहां से आक्रामक बच्चे जाते हैं, परिवार के सदस्यों के बीच एक विशेष संबंध है। इस तरह के रुझानों को मनोवैज्ञानिकों द्वारा "हिंसा के चक्र" के रूप में वर्णित किया गया है। बच्चे एक दूसरे के संबंध में अपने माता-पिता को "अभ्यास" करने वाले संबंधों के प्रकार को पुन: पेश करते हैं। भाइयों और बहनों के साथ संबंधों को स्पष्ट करने के तरीकों का चयन करने वाले किशोर, माता-पिता से संघर्ष के संकल्प की नकल करते हैं। जब बच्चे बड़े हो जाते हैं और शादी कर लेते हैं, तो वे संघर्षों को हल करने के लिए पूर्वाभ्यास के तरीकों का उपयोग करते हैं और चक्र को बंद करके, अनुशासन की एक विशिष्ट शैली बनाकर, अपने बच्चों को उन्हें सौंप देते हैं। इसी तरह के रुझान व्यक्तित्व (हेलिक्स सिद्धांत) के भीतर ही देखे जाते हैं। यह मज़बूती से स्थापित किया गया है कि एक परिवार में बच्चे का दुरुपयोग न केवल उसके साथियों के संबंध में उसके व्यवहार की आक्रामकता को बढ़ाता है, बल्कि एक अधिक परिपक्व उम्र में हिंसा के प्रति प्रवृत्ति के विकास में भी योगदान देता है, जो व्यक्ति की जीवन शैली में शारीरिक आक्रामकता को बढ़ाता है।

आक्रामक व्यवहार का गठन पारिवारिक सामंजस्य की डिग्री, माता-पिता और बच्चे के बीच निकटता, भाइयों और बहनों के बीच संबंधों की प्रकृति और परिवार के नेतृत्व की शैली से प्रभावित होता है। जिन बच्चों के परिवार में एक मजबूत कलह होती है, जिनके माता-पिता अलग-थलग और ठंडे होते हैं, वे अपेक्षाकृत अधिक आक्रामक व्यवहार के शिकार होते हैं। किशोरों को साथियों के साथ संचार से भी आक्रामकता के बारे में जानकारी मिलती है। वे अन्य बच्चों के व्यवहार को देखकर आक्रामक व्यवहार करना सीखते हैं (उदाहरण के लिए, सहपाठियों)। हालांकि, जो बहुत आक्रामक हैं वे वर्ग में बहुमत द्वारा प्रतिबद्ध होने की संभावना रखते हैं। दूसरी ओर, ये आक्रामक बच्चे अन्य आक्रामक साथियों के बीच दोस्त पा सकते हैं।

आक्रामकता शिक्षा के सबसे विवादास्पद स्रोतों में से एक जन मीडिया है। कई वर्षों के तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके अनुसंधान के बाद, मनोवैज्ञानिक और शिक्षकों ने अभी तक आक्रामक व्यवहार पर मीडिया के प्रभाव की डिग्री का पता नहीं लगाया है। ऐसा लगता है कि किशोरों के आक्रामक व्यवहार पर अभी भी मीडिया का कुछ प्रभाव है। हालांकि, इसकी ताकत अज्ञात है।

इस प्रकार, उपरोक्त सभी कारकों को किशोरों के साथ बातचीत करते समय माता-पिता, शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और समाज को समग्र रूप से ध्यान में रखना चाहिए, क्योंकि बाद में आक्रामक व्यवहार को सही करने की तुलना में आक्रामकता को रोकना आसान है। किशोरों में आक्रामक व्यवहार की रोकथाम और सुधार के लिए तरीकों और प्रौद्योगिकियों पर अगले अध्याय में अधिक विस्तार से चर्चा की जाएगी।

इस काम के परिणामस्वरूप, हम कुछ निष्कर्ष निकाल सकते हैं।

किशोरावस्था मनोवैज्ञानिक और समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण से काफी जटिल है, क्योंकि इस समय बच्चे के पास पहले से ही वयस्क निर्णय हैं, वह समझता है कि वह बदल रहा है, इसलिए उसे आंतरिक और बाहरी दोनों कई समस्याओं का डर है। यह उम्र विभिन्न प्रकार की मनोवैज्ञानिक समस्याओं और कठिनाइयों की उपस्थिति की विशेषता है, जो जागरूकता के डर के कारण अक्सर होती हैं।

किशोरावस्था वह उम्र होती है जब एक किशोरी अपने परिवार के साथ अपने रिश्ते को फिर से आश्वस्त करने लगती है। एक व्यक्ति के रूप में खुद को खोजने की इच्छा उन सभी से अलगाव को जन्म देती है, जिन्होंने आदतन उसे साल-दर-साल प्रभावित किया, और यह मुख्य रूप से माता-पिता के परिवार पर लागू होता है। कुछ मामलों में वयस्कों द्वारा हिरासत से छूट की इच्छा उनके साथ अधिक लगातार और गहरा संघर्ष करती है। हालांकि, किशोर वास्तव में पूर्ण स्वतंत्रता नहीं चाहते हैं, क्योंकि वे अभी तक इसके लिए तैयार नहीं हैं, वे सिर्फ अपनी पसंद और अपने शब्दों और कर्मों के लिए जिम्मेदार होने का अधिकार चाहते हैं। माता-पिता हमेशा इस बात से अवगत नहीं होते हैं कि उनके व्यक्तित्व लक्षण और गुण बच्चे के विकास को प्रभावित करते हैं, एक व्यक्ति के रूप में उसका गठन, व्यवहार के कुछ पैटर्न का गठन।

एक खतरनाक लक्षण किशोरों की संख्या में समस्या व्यवहार के साथ वृद्धि है, जो कि आरोही, संघर्ष और आक्रामक कार्यों में प्रकट होता है, विनाशकारी और ऑटोडेस्ट्रक्टिव क्रियाएं, सीखने में रुचि की कमी, नशे की प्रवृत्ति, आदि। किशोरावस्था वास्तव में समस्याग्रस्त है, क्योंकि यह एक संक्रमणकालीन अवधि है। अब कोई बच्चा नहीं है, लेकिन एक "अभी तक वयस्क नहीं" व्यक्ति है। किशोरावस्था के शरीर में साइकोफिजियोलॉजिकल ट्रांसफॉर्मेशन होते हैं, जो किशोरों को वयस्कता के लिए तैयार करते हैं, लेकिन इस आधार पर कई मनोवैज्ञानिक समस्याएं उत्पन्न होती हैं। इन समस्याओं के मुख्य पर विचार करना आवश्यक है।

किशोरावस्था में पहचान के संकट की समस्या यह है कि यह जीवन के सभी क्षेत्रों में अनिश्चितता महसूस करता है, और यह उसे डराता है। पहचान की संरचना में व्यक्तिगत और सामाजिक पहचान शामिल है। इसके अलावा, पहचान में दो प्रकार की विशेषताएं हैं: सकारात्मक - एक व्यक्ति को क्या होना चाहिए, और नकारात्मक - एक व्यक्ति को क्या नहीं होना चाहिए।

शरीर के तेजी से विकास और शारीरिक पुनर्गठन के दौरान, किशोरों को चिंता, चिड़चिड़ापन और कम आत्मसम्मान का अनुभव हो सकता है। इस युग की सामान्य विशेषताओं के रूप में, मनोदशा परिवर्तनशीलता, भावनात्मक अस्थिरता, मस्ती से निराशा और निराशावाद में अप्रत्याशित बदलाव हैं। इसलिए, किशोरावस्था में संकट के लक्षण हैं।

किशोरावस्था का संकट एक बिल्कुल सामान्य घटना है, व्यक्तित्व के विकास की गवाही देता है, लेकिन कुछ प्रतिकूल कारकों और स्थितियों की उपस्थिति में, यह संकट की स्थिति रोग संबंधी व्यवहार की ओर जाता है।

कुटिल व्यवहार को समाज में अपनाए जाने वाले कानूनी, नैतिक, सौंदर्य संबंधी मानदंडों से भटकाने वाली क्रियाओं की एक प्रणाली के रूप में समझा जाना चाहिए, जो मानसिक प्रक्रियाओं के असंतुलन के रूप में प्रकट होती है, गैर-अनुकूलनशीलता, आत्म-प्राप्ति की प्रक्रिया का उल्लंघन, एक के स्वयं के व्यवहार पर नैतिक नियंत्रण से विचलन के रूप में।

एक श्रेणी के रूप में किशोरों का व्यवहार विचलित करने वाला सूक्ष्म-सामाजिक वातावरण के साथ एक सहभागिता है जो अपने व्यक्तित्व की विशिष्टताओं के वातावरण द्वारा पर्याप्त विचार की कमी के कारण इसके विकास और समाजीकरण का उल्लंघन करता है और नैतिक और कानूनी सामाजिक मानक द्वारा सुझाए गए अपने व्यवहारिक प्रतिपक्ष द्वारा प्रकट होता है। आयु की उम्र के लिए, विभिन्न प्रकार के परेशान व्यवहार भी अंतर्निहित हैं।

इस प्रकार, उपरोक्त सभी कारकों को किशोरों के साथ बातचीत करते समय माता-पिता, शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और समाज को समग्र रूप से ध्यान में रखना चाहिए, क्योंकि बाद में आक्रामक व्यवहार को सही करने की तुलना में आक्रामकता को रोकना आसान है। किशोरों में आक्रामक व्यवहार की रोकथाम और सुधार के लिए तरीकों और प्रौद्योगिकियों पर अगले अध्याय में अधिक विस्तार से चर्चा की जाएगी।

प्रयुक्त स्रोतों की सूची

  1. एवेरिन वी.ए. बच्चों और किशोरों का मनोविज्ञान। - एस पीटर्सबर्ग। 1998. -379 पी।
  2. बंदुरा ए।, वाल्टर्स आर। किशोर अग्रसेन। एम। 2000. - 462 पी।
  3. डी। बेकोवा बच्चों और किशोरों के व्यवहार के विचलन का मनोविज्ञान। -एम।, 1997.- 179 सी।
  4. बोज़ोविक एल.आई. "व्यक्तित्व और बचपन में इसका गठन"। - एम।, ज्ञानोदय, 1968। - पी। 164।
  5. ग्रिसचेंको एलडी, हीरे बी.एन., घर और योनि से बच जाते हैं। Sverdlovsk.1998। - 282 एस।
  6. एलिसेव ओ.पी. व्यक्तित्व के मनोविज्ञान पर कार्यशाला। - एसपीबी ।: पीटर, 2001. - 476 पी।
  7. कोज़ीरेव जी.आई. अंतर-व्यक्तिगत संघर्ष // सामाजिक और मानवीय ज्ञान। 1999. नंबर 2.-सी .108।
  8. क्रेग जी। विकासात्मक मनोविज्ञान। सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2000. - पी 434।
  9. कैरोल ई। इज़ार्ड। भावनाओं का मनोविज्ञान। ट्रांस। अंग्रेजी से - एसपीबी ।: पीटर, 2000. पी।
  10. लिचको ए.ई., बिटेन्स्की वी.एस. किशोर नशे की दवा। एल।, मेडिसिन, 1991.- 304 पी।
  11. मैरिनिना ई।, "झुंड" में वोरोनोव वाई किशोरी // स्कूली बच्चों की शिक्षा। 1994. № 6. एस। 42-43।
  12. मेंडेलीविच वी.डी. विचलित व्यवहार का मनोविज्ञान। -एम।: "मेडप्रेस"। 2001. - 286 एस।
  13. रैन ए.ए. व्यक्तित्व की आक्रामकता और आक्रामकता। // मनोवैज्ञानिक पत्रिका। 1996. №5। S.3-18।
  14. सेमेन्युक एल.एम. किशोरों के आक्रामक व्यवहार और इसके सुधार के लिए शर्तों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। एम। 1996।
  15. सविना ओ.ओ. "किशोरावस्था और युवाओं में पहचान के गठन की विशेषताएं" // इंटरनेट संसाधन: http://www.new.psychol.ras.ru/conf/savina.htm
  16. फ्रीडमैन एल.एस., फ्लेमिंग एन.एफ., रॉबर्ट्स डी.एच., हाइमन एस.ई. (सं।) नारकोलॉजी। एम।, सेंट पीटर्सबर्ग: बिनोम-नेवस्की बोली, 1998. - पृष्ठ 213।

क्रेग जी। मनोविज्ञान का विकास, सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2000. - पृष्ठ 434।

बोज़ोविक एल.आई. "व्यक्तित्व और बचपन में इसका गठन"। - एम।, ज्ञानोदय, 1968। - पी। 78।

यौवन: जानकारी सभी को जानना आवश्यक है।

किशोरावस्था (युवावस्था) - कोई स्पष्ट सीमा नहीं है। सामान्य अवधि के अनुसार, यह 12 साल से आता है और 2-3 साल (14-15 साल तक) तक रहता है। कुछ मामलों में, इसके फ्रेम को स्थानांतरित कर दिया जाता है और इसे छोटा या विलंबित किया जा सकता है।
कुछ विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत कारकों पर निर्भरता के बावजूद, प्रत्येक किशोरी अलग-अलग डिग्री में, यौवन की मुख्य विशेषताओं को दर्शाती है:

  • मूल्यांकन के लिए भेद्यता। यौवन के दौरान, शरीर बदलना शुरू कर देता है और वयस्कों की विशेषताओं को प्राप्त करता है। इस समय, एक किशोर अब एक बच्चा नहीं है, लेकिन एक वयस्क भी नहीं है। वह नहीं जानता कि उसके बाहरी डेटा का आकलन कैसे किया जाए और इसलिए वह दूसरों के बयानों पर ध्यान केंद्रित करता है। तदनुसार, उसका आत्मसम्मान अन्य लोगों पर निर्भर करता है और असंतोषजनक अंक प्राप्त करने से बच्चा बंद हो जाता है। यह किशोरावस्था की समस्या - स्वयं की स्वीकृति को प्रभावित करता है और सबसे महत्वपूर्ण में से एक है।
  • असहिष्णु रवैया। स्पष्ट और जिद्दी उन विशेषताओं में से एक हैं जो एक किशोरी को रिश्तों के निर्माण से रोकती हैं। युवावस्था के दौरान, दुनिया दो पक्षों में विभाजित होती है: "अच्छा" और "बुरा" (मैं दोस्त बनाता हूं या पूरी तरह से अनदेखा करता हूं, या दुरुपयोग करता हूं)। इस समय कोई समझौता नहीं है, उदाहरण के लिए, बच्चा वास्तव में यह नहीं समझता है कि किसी अप्रिय व्यक्ति के साथ संवाद कैसे करना है, भले ही यह आवश्यक हो।
  • भावनात्मक अस्थिरता। असंतुलित निर्णय के प्रति असंतुलन पर, एक अस्थिर भावनात्मक पृष्ठभूमि दिखाई देती है। Это проявляется в резкой смене настроения, желанием привлечь к себе внимание и при этом демонстрация полной независимости, противостояние каким-либо авторитетам, но наследование кумиров.

Приведенные психологические проблемы подростков в той или иной мере будут проявляться в течение всего периода. Зачастую, родители не понимают, что происходит и стараются своим авторитетом «помочь» ребенку определится. यह इस समय ठीक है कि वयस्कों और बच्चों के प्रसिद्ध संघर्ष पक रहे हैं, जिससे एक किशोर को पूरी तरह से हटाया जा सकता है और उसका विरोध हो सकता है। दुर्भाग्य से, इस स्तर पर रिश्तों पर भरोसा करना फिर से शुरू करना बहुत मुश्किल है और अभी पेशेवर मदद की सबसे ज्यादा जरूरत है। आप इसके लिए ऑनलाइन, मंच के माध्यम से आवेदन कर सकते हैं, लेकिन अधिक प्रभावी। व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक परामर्श.

एक किशोर जो मनोवैज्ञानिक समस्याओं से गुजर रहा है।

शरीर के अनुपात, प्रेम संबंध, पारस्परिक संघर्ष, "आदर्शवादी" अपेक्षाओं के साथ दुनिया की असंगतता और वयस्कता में प्रवेश, बच्चे के दिमाग के लिए एक गंभीर चुनौती है। बाहरी कारकों के बावजूद, हर किशोर अनुभव कर रहा है किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक समस्याएं.
आज कई प्रकार की समस्याएं हैं जो भावनात्मक तनाव और एक किशोरी में हीनता की भावना का कारण बनती हैं:

  1. अपने "मैं" के लिए खोजें किसी व्यक्ति के जीवन में हर संकट अपने बारे में नए विचार खोलता है, लेकिन यह एक ऐसा व्यक्तित्व है जो व्यक्तित्व के निर्माण का आधार बनता है। इस समय, बच्चे को नहीं पता कि वह क्या चाहता है। वह समाज का हिस्सा बनना चाहता है, जबकि अपनी राय नहीं खोना चाहता है। यह मनोवैज्ञानिक युग की समस्या यदि आप एक मनोवैज्ञानिक की ओर मुड़ें तो आसानी से हल हो जाएगा। वह बच्चे को स्वयं, उसके गुणों का पता लगाने और हितों को निर्धारित करने में मदद करेगा।
  2. वित्तीय स्वतंत्रता। वयस्कता में लापरवाह बचपन छोड़ते समय, एक बच्चा निश्चित रूप से समझता है कि आपको खरीदारी के लिए भुगतान करना होगा, लेकिन वह यह नहीं जानता कि पैसे कैसे कमाए जाएं, इसके लिए कितना प्रयास करने की आवश्यकता है, और इसलिए उन्हें उनके माता-पिता के रूप में ऐसा मूल्य नहीं दिया जाता है। इसके अलावा, अक्सर हेरफेर की स्थिति उत्पन्न होती है, जब नियंत्रण करने की इच्छा के कारण, वयस्क अपने बच्चे को उनके आधार पर फटकारते हैं। यह ऐसी स्थितियां हैं जो बच्चे को वित्तीय स्वतंत्रता के लिए विकल्पों की तलाश करती हैं।
  3. यौन विकास। यौवन, स्प्लैश हार्मोन और शरीर में परिवर्तन के परिणामस्वरूप, एक किशोर अपनी कामुकता का अध्ययन करना शुरू कर देता है। अब वह विपरीत लिंग को एक अलग तरीके से देखता है और ध्यान के लक्षण दिखाता है। यौन विकास की पृष्ठभूमि के खिलाफ, कुछ अन्य हैं किशोरों की मनोवैज्ञानिक समस्याएं। इसलिए, बच्चा अपने शरीर का चतुराई से अध्ययन करना शुरू कर देता है, वह सभी प्रकार की जानकारी देख सकता है, और साथ ही वह अपने कार्यों के लिए शर्म महसूस करता है।
  4. एक अलग राय की अस्वीकृति। असम्बद्ध सोच के आधार पर, यौवन के दौरान एक किशोरी केवल अपने अधिकार की राय लेती है। तदनुसार, वह किसी अन्य दृष्टिकोण के लिए तैयार नहीं है और स्पष्ट रूप से इसे अस्वीकार करता है। यह उन परिस्थितियों से जुड़ा है जब एक स्कूल में एक छात्र एक शिक्षक के साथ बहस कर रहा है, हर तरह से साबित कर रहा है कि वह गलत है, अगर उसने एक अलग राय सुनी।

बेशक किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक समस्याएं एक व्यापक श्रेणी है, लेकिन यह ये चार हैं जो मुख्य और सबसे शक्तिशाली अनुभवों को एकजुट करते हैं। भले ही आपका बच्चा कैसा व्यवहार करे, आपको उस पर सबसे ज्यादा ध्यान देना चाहिए और उसकी समस्या में उसकी मदद करनी चाहिए।
विश्वास न खोने और वास्तव में परिपक्व व्यक्ति को लाने के लिए, आपको एक मनोवैज्ञानिक की कुछ सरल सिफारिशों का पालन करना चाहिए:

  • धन को दोष मत दो। बेशक, बच्चा अभी भी आप पर आर्थिक रूप से निर्भर है, लेकिन वह इससे छुटकारा पा लेगा, इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आपके रिश्ते में वह सद्भावना की सराहना करता है जिसके कारण वह अपने घर में प्रयास करेगा।
  • हर संघर्ष की स्थिति को अलग करें। अगर आपका झगड़ा है - इसके बारे में बात करें। मुझे बताएं कि आपको क्या पसंद नहीं आया और बच्चे की स्थिति को सुनें। तो आप उसकी तरफ से स्थिति देख सकते हैं और एक ही समय में खुले संबंधों का निर्माण कर सकते हैं।
  • थोपना मत। यहां तक ​​कि अगर एक किशोरी को कोई समस्या है और वह उसके बारे में बात नहीं करना चाहती है - तो उसे समय दें। इस मामले में, बस यह दिखाएं कि आप सुनने के लिए तैयार हैं ताकि वह परवाह न करें। शायद सबकुछ खुद ही तय हो जाएगा, लेकिन एक और समय पर वह सुनिश्चित हो जाएगा कि आप मदद करने के लिए तैयार हैं।
  • नियंत्रण नहीं है। बेशक, जब बच्चे पूरे जोश में होते हैं, तो माता-पिता भी स्वेच्छा से अनुभव और नियंत्रण करने लगते हैं। बेशक, यह जानने के लिए कि बच्चा कहां है और क्या करता है, यह आवश्यक है, लेकिन इसे उन्मत्त खोज के बिना करें। समझाएं कि यह आपके लिए क्यों महत्वपूर्ण है और आचरण के नियमों को निर्धारित करना जो दोनों पक्षों के अनुरूप होगा।
  • शर्म नहीं आती। युवावस्था में, बच्चा अभी भी अपने शरीर का अध्ययन करना शुरू करता है और इसे पूरी तरह से देखता है। यदि आपने एक असामान्य स्थिति देखी है, तो इसे धीरे से बोलें और परिपक्वता की ख़ासियत के बारे में बताएं।

शायद कुछ किशोरों की मनोवैज्ञानिक समस्याएं अक्सर कल्पना या अतिरंजित से अधिक नहीं लगता है, लेकिन यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि इस समय व्यक्तित्व का निर्माण होता है। निर्भर करता है कि एक किशोर कैसे बातचीत करना और जिम्मेदारी लेना सीखता है, इसलिए वह अपने भविष्य का निर्माण करेगा।

अपने अच्छे काम को ज्ञान के आधार पर भेजें सरल है। नीचे दिए गए फॉर्म का उपयोग करें।

छात्र, स्नातक छात्र, युवा वैज्ञानिक जो अपने अध्ययन और कार्य में ज्ञान के आधार का उपयोग करते हैं, वे आपके लिए बहुत आभारी होंगे।

Http://www.allbest.ru/ पर पोस्ट किया गया

Http://www.allbest.ru/ पर पोस्ट किया गया

किशोरों के मुद्दे

किशोर मनोवैज्ञानिक संचार व्यक्तित्व

शायद मनोवैज्ञानिक साहित्य में किशोरावस्था सबसे ज्यादा चर्चा में है। कई माता-पिता अपने बच्चों की इस उम्र की शुरुआत से डरते हैं और अपरिहार्य समस्याओं की प्रतीक्षा कर रहे हैं। खुद को याद करते हुए, शायद ही कोई इस विशेष उम्र में वापस लौटना चाहता है, हर कोई अपने बचपन को याद करता है, लेकिन बहुत कम ही किशोरी ध्वनि होने की इच्छा करता है। बेशक, यह एक कठिन समय है, न केवल माता-पिता के लिए, बल्कि सबसे परिपक्व बच्चे के लिए भी।

संक्षेप में, एक किशोरी एक ऐसा व्यक्ति है जो बचपन और वयस्कता के दो मौलिक राज्यों के बीच एक संक्रमणकालीन अवधि में है। उसे अब किसी बच्चे के फायदे नहीं हैं, लेकिन अभी तक एक वयस्क की क्षमताओं तक नहीं पहुंचा है।

सबसे पहले, मैं उस उम्र की सीमाओं को इंगित करना चाहूंगा जिसे हम किशोरावस्था कहते हैं। संक्रमण की अवधि की शुरुआत में 10 वर्ष की आयु में एक बच्चा माना जा सकता है। आमतौर पर एक किशोर और उसके माता-पिता के लिए सबसे मुश्किल 12 से 14 साल की अवधि होती है। एक नियम के रूप में, 16-17 वर्ष की आयु तक, भावनात्मक तीव्रता कम हो जाती है और पारिवारिक वातावरण में सामंजस्य होता है। लेकिन ऐसा होता है कि व्यक्तिगत बच्चे के भावनात्मक विकास की ख़ासियत के कारण फ्रेमवर्क को एक दिशा या दूसरे में स्थानांतरित किया जाता है।

अपने काम में मैं उन समस्याओं पर विचार करना चाहता हूं जो किशोरों के माता-पिता अक्सर सामना करते हैं।

1.किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

किशोरावस्था - बचपन के पूरा होने की अवधि, इससे अंकुरित, बचपन से वयस्कता में संक्रमण। यह आमतौर पर कालानुक्रमिक आयु के साथ 10-11 से 14-15 वर्ष तक मेल खाती है। मध्य विद्यालय की कक्षाओं में सीखने की गतिविधियों में गठित, प्रतिबिंब की क्षमता छात्र द्वारा खुद को निर्देशित की जाती है। वयस्कों और छोटे बच्चों के साथ खुद की तुलना करने से एक किशोर को यह निष्कर्ष निकालना पड़ता है कि वह अब बच्चा नहीं है, बल्कि एक वयस्क है। किशोरी एक वयस्क की तरह महसूस करना शुरू कर देती है और चाहती है कि दूसरे उसकी स्वतंत्रता और महत्व को पहचानें।

बुनियादी मनोवैज्ञानिक किशोर की जरूरत - साथियों के साथ संवाद करने की इच्छा, स्वतंत्रता और स्वतंत्रता की इच्छा, वयस्कों से मुक्ति, अन्य लोगों द्वारा उनके अधिकारों की मान्यता।

वयस्कता की भावना किशोरावस्था की शुरुआत का एक मनोवैज्ञानिक लक्षण है। परिभाषा के अनुसार डी.बी. एलकोनिन, परिपक्वता की भावना है चेतना का नवोन्मेष जिसके माध्यम से एक किशोर खुद की तुलना दूसरों (वयस्कों या साथियों) से करता है, सीखने के लिए पैटर्न ढूंढता है, अन्य लोगों के साथ अपने संबंध बनाता है, उसकी गतिविधियों को पुनर्गठित करता है। किशोरावस्था की संवेदनशीलता, ज़ाहिर है, एक जैविक पहलू शामिल है। यह एक यौवन की अवधि है, जिसमें से एक हार्मोनल तूफान की धारणा द्वारा जोर दिया गया है। शारीरिक, शारीरिक, मनोवैज्ञानिक परिवर्तन, यौन इच्छा का उद्भव इस अवधि को बेहद मुश्किल बना देता है, जिसमें किशोरों की सभी इंद्रियों में सबसे तेजी से बढ़ रहा है।

XVII-XVIII सदियों तक, किशोरावस्था को एक विशेष आयु अवधि के रूप में प्रतिष्ठित नहीं किया गया था, यह अपेक्षाकृत हाल ही में ऐतिहासिक शिक्षा है। XIX सदी में। कई देशों में व्यवस्थित स्कूली शिक्षा शुरू की गई थी। इस नवाचार ने बच्चे के जीवन में आर्थिक निर्भरता की अवधि में महत्वपूर्ण वृद्धि की है और एक वयस्क की भूमिकाओं की विशेषता को स्वीकार करने के क्षण को स्थगित कर दिया है। किशोरावस्था की सीमाएं और सामग्री समाज के सामाजिक-आर्थिक विकास के स्तर से निकटता से जुड़ी हैं, ऐतिहासिक समय की ख़ासियत के साथ, वयस्कों की दुनिया में किशोरों की सामाजिक स्थिति और इस किशोर जीवन की विशिष्ट परिस्थितियों के साथ।

एक किशोरावस्था के रूप में किशोरावस्था केवल एक औद्योगिक समाज में पूरी तरह से सामने आती है, जहां बचपन और वयस्कता के बीच एक महान विपरीत होता है, मानदंडों और आवश्यकताओं में एक स्पष्ट अंतर वयस्कों और बच्चों की पीढ़ियों पर लगाया जाता है। आधुनिक समाज में, सामाजिक वयस्कता यौवन के क्षण के साथ मेल नहीं खाती है। पहला किशोरावस्था दूसरे के समय, जीवन में स्वतंत्र जन्म और एक व्यक्ति की आत्म-चेतना के विकास के रूप में एकल हुआ। जे.जे. रूसो। मुख्य विचार, जो आज किशोरावस्था के मनोविज्ञान का मूल रूप है, एस हॉल के काम "ग्रोइंग अप" में स्थापित किए गए थे। हॉल ने परिवर्तनशीलता, किशोरावस्था की मध्यवर्ती प्रकृति, तूफान की अवधि और हमले का एक विचार तैयार किया। उन्होंने विकास के इस चरण (विकास, कठिनाई, संघर्ष, भावनात्मक अस्थिरता) की मूल-नकारात्मक विशेषताओं को विकसित किया और एक सकारात्मक आयु अधिग्रहण को रेखांकित किया - व्यक्तित्व की भावना।

के लेविन ने अजीबोगरीब के बारे में बताया marginalnosti किशोरी, अपनी स्थिति में व्यक्त की के बीच दो संस्कृतियों - बच्चों की दुनिया और वयस्कों की दुनिया। किशोर अब बाल संस्कृति से संबंधित नहीं होना चाहता है, लेकिन वह अभी भी वयस्क समुदाय में प्रवेश नहीं कर सकता है, वास्तविकता से प्रतिरोध को पूरा कर सकता है, और यह रहने वाले स्थानों के परिवर्तन के दौरान संज्ञानात्मक असंतुलन, दिशानिर्देशों, योजनाओं और लक्ष्यों की अनिश्चितता का कारण बनता है।

एक किशोरी के व्यक्तित्व के विकास का विश्लेषण मनोविश्लेषक शिरा में 3. फ्रायड और ए फ्रायड द्वारा किया गया था। किशोरावस्था में, यौवन, यौन ऊर्जा का एक उछाल व्यक्तित्व संरचनाओं के बीच पहले से स्थापित संतुलन को कमजोर करता है, और बच्चों के संघर्षों को एक नई ताकत के साथ पुनर्जीवित किया जाता है।

ई। एरिकसन ने किशोरावस्था और युवाओं को व्यक्तिगत आत्मनिर्णय, पहचान की उपलब्धि की समस्या को सुलझाने के लिए केंद्रीय अवधि माना।

रूसी मनोविज्ञान में, किशोरावस्था में विकास के पैटर्न को समझने की मूल बातें एलएस के कार्यों में रखी गई हैं। वायगोत्स्की, डी। बी। एलकोनिना, टी.वी. ड्रैगुनोवा, एल.आई. बोज़ोविक, डी.आई. फेल्डस्टीन, जी.ए. ज़करमैन और अन्य। अक्सर, पूरे किशोरावस्था की अवधि को एक संकट के रूप में व्याख्या की जाती है, सामान्य विकृति विज्ञान की अवधि के रूप में, अपने तेजी से पाठ्यक्रम पर जोर देते हुए, किशोरावस्था के लिए खुद को और उसके साथ बातचीत करने वाले वयस्कों दोनों के लिए जटिलता। डीबी एल्कोनिन, इसके विपरीत, किशोरावस्था को एक स्थिर उम्र के रूप में मानते हैं और क्राइसिस (पूर्व किशोरावस्था और किशोरावस्था में संक्रमण के दौरान) पर प्रकाश डालते हैं। मानसिक विकास के एक चरण के रूप में किशोरावस्था को समाज में अपना स्थान खोजने से संबंधित गुणात्मक रूप से नई सामाजिक स्थिति के लिए बच्चे की पहुंच की विशेषता है। उच्च दावे, हमेशा अपनी क्षमताओं के बारे में पर्याप्त विचार नहीं, एक किशोरी और उसके माता-पिता और शिक्षकों के बीच कई संघर्षों का नेतृत्व करते हैं, और व्यवहार का विरोध करने के लिए। यहां तक ​​कि एक पूरे के रूप में, आमतौर पर बहने वाली किशोरावस्था की अवधि अतुल्यकालिक, आंतरायिक और विकास की असहमति की विशेषता है। दोनों अंतर्गर्भाशयी असमानता है (समान कालानुक्रमिक उम्र के किशोरों में मानस के विभिन्न पहलुओं के विकास के समय की विसंगति) और इंट्राइंडोलॉजिकल (उदाहरण के लिए, विकास का बौद्धिक पक्ष उच्च स्तर तक पहुंच सकता है, और मनमानी का स्तर अपेक्षाकृत कम है)।

घरेलू मनोवैज्ञानिक भी नकारात्मक परिस्थितियों पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि आधुनिक समाज में किशोरावस्था की समस्याओं को हल करने के लिए "रिक्त स्थान" उपयुक्त नहीं हैं, इसलिए संकट की घटनाएँ बढ़ जाती हैं।

किशोरावस्था में अग्रणी गतिविधि अकादमिक रहने के लिए, यह प्रासंगिक बनी हुई है, लेकिन मनोवैज्ञानिक रूप से पृष्ठभूमि में याद आती है। किशोरावस्था का मुख्य विरोधाभास वयस्कों के द्वारा उनके व्यक्तित्व को मान्यता देने की वास्तविक आकांक्षा है, जो उनके बीच खुद को स्थापित करने का वास्तविक अवसर नहीं है। डीबी एल्कोनिन का मानना ​​था कि साथियों के साथ संचार इस उम्र के बच्चों की अग्रणी गतिविधि बन गया। यह किशोरावस्था की शुरुआत में था कि संचार की गतिविधियों, अन्य लोगों के साथ अपने स्वयं के संबंधों के साथ सचेत प्रयोग (दोस्तों की खोज, रिश्तों का पता लगाना, टकराव और सुलह, बदलती कंपनियों) को जीवन के एक अपेक्षाकृत स्वतंत्र क्षेत्र के लिए आवंटित किया जाता है। अवधि की मुख्य आवश्यकता - समाज में अपनी जगह खोजने के लिए, महत्वपूर्ण होने के लिए - सहकर्मी समुदाय में लागू की जाती है।

किशोरों में, साथियों के साथ व्यापक संचार की संभावना वर्गों और हितों के आकर्षण को निर्धारित करती है। यदि कोई किशोर कक्षा में संचार की प्रणाली में संतोषजनक स्थान नहीं ले सकता है, तो वह स्कूल को मनोवैज्ञानिक रूप से छोड़ देता है, और यहां तक ​​कि शाब्दिक रूप से। किशोरावस्था के दौरान साथियों के साथ संचार के इरादों की गतिशीलता: साथियों के बीच होने की इच्छा, एक साथ कुछ करने की इच्छा, सहकर्मी सामूहिक में एक निश्चित स्थान लेने की मंशा, स्वायत्तता की इच्छा और अपने स्वयं के व्यक्तित्व के मूल्य की मान्यता के लिए खोज। साथियों के साथ संचार में, मानव संबंधों के विभिन्न पहलुओं का एक पुनरावृत्ति है, "साझेदारी कोड" के आधार पर संबंधों का निर्माण, गहरी आपसी समझ की इच्छा का एहसास होता है। अंतरंग और व्यक्तिगत संचारसाथियों - यह एक गतिविधि है जिसमें नैतिक मानदंडों और मूल्यों का व्यावहारिक विकास होता है। यह बनता है चेतना मानस के मुख्य रसौली के रूप में। अक्सर, यहां तक ​​कि प्रदर्शन की गिरावट का आधार साथियों के साथ संचार का उल्लंघन है। छोटी उम्र में, शैक्षणिक प्रदर्शन की समस्या को हल करने से अक्सर साथियों के साथ संचार के क्षेत्र में सामंजस्य स्थापित होता है, जिससे आत्म-सम्मान में वृद्धि होती है, आदि। किशोरावस्था में, यह सिर्फ विपरीत है - संचार में तनाव से राहत, व्यक्तिगत समस्याओं को कम करने से शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार हो सकता है।

किशोरावस्था की अग्रणी गतिविधियों की प्रकृति के बारे में एक और दृष्टिकोण डी.आई. Feldstein। उनका मानना ​​है कि किशोरों के मानसिक विकास में मुख्य मूल्य है सामाजिक रूप से उपयोगी, सामाजिक मान्यता प्राप्त और अनुमोदित,अवैतनिक गतिविधि। व्यावसायिक गतिविधियों को शैक्षिक, शैक्षिक, औद्योगिक, संगठनात्मक, सामाजिक, कलात्मक या खेल के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है, लेकिन मुख्य बात इस गतिविधि के वास्तविक महत्व के बारे में एक किशोर की भावना है। गतिविधि की सामग्री एक ऐसा मामला है जो लोगों के लिए उपयोगी है, समाज के लिए, संरचना किशोरों के संबंधों के उद्देश्यों से निर्धारित होती है। एक किशोर की सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधि का मकसद व्यक्तिगत रूप से जिम्मेदार, स्वतंत्र होना है। प्राथमिक विद्यालय में सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधि भी मौजूद है, लेकिन यह पूरी तरह से विकसित नहीं है। किशोरावस्था परिवर्तन के विभिन्न चरणों में सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों के प्रति दृष्टिकोण। 9 और 10 साल के बीच, बच्चे को आत्म-पुष्टि और वयस्क दुनिया में खुद को पहचानने की इच्छा है। 10-11 वर्ष के बच्चों के लिए मुख्य बात यह है कि वे अन्य लोगों से उनकी क्षमताओं का आकलन करें। इसलिए उनका ध्यान कक्षाओं पर केंद्रित है, जो वयस्कों द्वारा किए गए कार्यों के समान हैं, उन गतिविधियों की खोज करते हैं जिनके वास्तविक लाभ हैं और एक सार्वजनिक मूल्यांकन प्राप्त करते हैं। विभिन्न प्रकार की सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों में अनुभव का संचय उनके अधिकारों को पहचानने के लिए 12–13-वर्ष के बच्चों की आवश्यकता को सक्रिय करता है, ताकि एक निश्चित, महत्वपूर्ण भूमिका को पूरा करने की शर्तों के तहत समाज में शामिल किया जा सके। 14-15 वर्ष की आयु में, एक किशोर अपनी क्षमताओं को दिखाने के लिए एक निश्चित सामाजिक स्थिति लेता है, जो आत्मनिर्णय की उसकी आवश्यकता को पूरा करता है। किशोरावस्था में गतिविधि के प्रमुख प्रकार के रूप में सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधि को उद्देश्यपूर्ण आकार देना चाहिए। एक विशेष संगठन, सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधि का एक विशेष निर्माण प्रेरणा का एक नया स्तर, प्रणाली "मैं और समाज" पर एक किशोरी की स्थापना का कार्यान्वयन, संचार के विभिन्न रूपों सहित संचार के विभिन्न रूपों की तैनाती को दर्शाता है। नैतिक सहयोग पर आधारित है।

इस प्रकार, संचार की अंतरंग-व्यक्तिगत और सहज-समूह प्रकृति इस घटना में प्रबल होती है कि सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण और सामाजिक रूप से अनुमोदित गतिविधियों को पूरा करने के लिए कोई अवसर नहीं हैं, किशोरों की सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों के शैक्षणिक संगठन की संभावनाएं याद आती हैं।

2.मनोवैज्ञानिककिशोरावस्था की समस्याएं

एक किशोरी की मनोवैज्ञानिक समस्याओं का सबसे महत्वपूर्ण कारण उनके परिवार हैं। उदाहरण के लिए, माता-पिता के साथ लगातार झगड़ा, परिवार में कड़ी सजा, बहुत सारे प्रतिबंध आदि। एन।

अक्सर, किशोरों में कई मनोवैज्ञानिक समस्याओं का कारण हो सकता है:

- किशोरी का एहसास है कि उसके परिवार में कुछ गंभीर और असामान्य हो रहा है

- हिंसा (शारीरिक, नैतिक)

- माता-पिता से उपेक्षा

- माता-पिता के बीच लगातार झगड़े और झगड़े

- अपने घर में इच्छा न होने और प्यार न करने की भावना।

साथ ही इसका एक कारण अधूरा परिवार भी है। Большинство подростков растут в неполных семьях. Более 50% новорожденных проведут, по меньшей мере, часть своего детства в неполной семье. Сегодня многие уверены, что мать или отец в одиночку не могут так же уверенно и успешно воспитывать ребёнка, как может сделать это полная семья.चूंकि ऐसे माता-पिता को न केवल जीविकोपार्जन करना है, बल्कि घर चलाना भी है, और अक्सर ऐसे परिवार गरीबी की कगार पर हैं। कई लोग यह भी सोचते हैं कि जब एक किशोरी अपने दम पर रहने लगी (स्कूल खत्म हो गया, नौकरी मिल गई, पढ़ाई करने चली गई), तो उसके माता-पिता के बीच होने वाली हर बात का उस पर कोई असर नहीं पड़ता। ये तलाक के परिणामस्वरूप बने परिवार हैं, एक पति या पत्नी की मृत्यु, और यह भी कि यदि माता-पिता में से कोई एक दूसरी जगह रहता है और काम करता है या यदि बच्चे के माता-पिता कभी एक साथ नहीं रहते हैं।

प्रत्येक चयनित प्रकार के अपूर्ण परिवारों को इसकी विशिष्ट विशेषताओं की विशेषता है:

· तलाकशुदा परिवारों में, ज्यादातर मामलों में बच्चा परस्पर विरोधी, माता-पिता के बीच असहमतिपूर्ण संबंधों को देखता है,

· विधवा परिवारों में, एक साथ रहने वाले माता-पिता की यादें अक्सर सकारात्मक भावनाओं के साथ होती हैं,

· मातृ परिवारों में, बच्चा वास्तव में परिवार संचार और कामकाज की वास्तविक प्रक्रिया का पालन नहीं करता है।

बच्चों के साथ एक पिता के साथ एकल-माता-पिता परिवारों के अस्तित्व के बावजूद, अक्सर ये ऐसे परिवार होते हैं जिनमें केवल एक माँ होती है जो "पुराने भावनात्मक तनाव, निरंतर रोजगार और पुरानी थकान से पीड़ित होती है।" यदि माता-पिता पुनर्विवाह करते हैं, तो सौतेले पिता, सौतेली माँ, सौतेले भाइयों और बहनों आदि के साथ संबंध बनाने में समस्याएं होती हैं। पिता की अनुपस्थिति उनकी सामाजिक स्थिति को कमजोर करती है और दर्दनाक अनुभवों का कारण हो सकती है।

किशोरावस्था की मुख्य मनोवैज्ञानिक समस्याएं:

1.आत्महत्या इस समय, किशोरावस्था में आत्महत्याएं लगातार बढ़ती जा रही हैं। बचपन और किशोरावस्था में, आत्महत्या बहुत कम ही होती है, लेकिन 15 से 19 वर्ष की आयु में, आत्महत्या की संख्या बहुत बढ़ जाती है। लड़कियों के लिए आत्महत्या के प्रयास अधिक आम हैं, लेकिन पुरुषों के लिए घातक होने की संभावना 3 गुना अधिक है। इसके कारण, कम आत्म-सम्मान, माता-पिता की ओर से उदासीनता, अकेलेपन की भावना, अवसाद, यह सब आत्महत्या के विचार को जन्म दे सकता है।

2.समलैंगिकता हमेशा नहीं किशोर विपरीत लिंग से आकर्षित होते हैं। कभी-कभी किशोरों के बीच समलैंगिक संबंध। समलैंगिकता - उनके लिंग के सदस्यों के लिए यौन आकर्षण। वैज्ञानिक प्रमाण बताते हैं कि समलैंगिकता अनुचित परवरिश से जुड़ी नहीं है, क्योंकि इसका अभ्यास सामान्य परिवारों के बच्चों द्वारा किया जा सकता है। लेकिन फिर भी एक राय है, जो इस काम के लेखक का पालन करती है, कि समलैंगिकता पिता के साथ समान संबंध की अनुपस्थिति में मां के साथ गर्म संबंधों का परिणाम है, खासकर अगर पिता किशोरी को स्वीकार नहीं करता है। इसका कारण अधूरे परिवार हो सकते हैं।

3.एक किशोर का क्रोध। कई लोग मानते हैं कि किशोरी का गुस्सा कुछ असामान्य है। हालाँकि, क्रोध की भावना स्वयं बुरी या अच्छी नहीं हो सकती। क्रोध सामान्य है और किसी भी व्यक्ति में हो सकता है। समस्या यह है कि इसे कैसे प्रबंधित किया जाए। किशोरावस्था में, निष्क्रिय-आक्रामक व्यवहार अक्सर प्रकट होता है। निष्क्रिय-आक्रामक व्यवहार का उद्देश्य माता-पिता या उसकी परवरिश में शामिल अन्य लोगों को संतुलन से बाहर लाना है। यह सब अनजाने में किया जाता है, अनिर्दिष्ट क्रोध का परिणाम है। किशोरी माता-पिता के प्रतिशोध में कार्रवाई करना शुरू कर देती है। किशोरों (खराब ग्रेड से लेकर नशा और आत्महत्या तक) के साथ अधिकांश समस्याओं का कारण निष्क्रिय-आक्रामक व्यवहार है। पूरी त्रासदी यह है कि अगर 16-17 वर्ष की उम्र तक एक किशोर क्रोध के प्रति परिपक्व रवैया नहीं सीखता है और निष्क्रिय-आक्रामक व्यवहार से छुटकारा नहीं पाता है, तो इस तरह की आचरण की जड़ उसके जीवन में एक अभिन्न अंग बन जाएगी।

4.किशोर अवसाद। अवसाद एक मानसिक विकार है: उदासीनता, किसी की व्यर्थ की चेतना के साथ उदास मन, निराशावाद, विचारों की एकरसता, आवेगों में कमी, आंदोलनों का निषेध, विभिन्न दैहिक विकार। किशोर अवसाद को पहचानना मुश्किल है क्योंकि इसके लक्षण वयस्क अवसाद के क्लासिक लक्षणों से अलग हैं।

क) आसान किशोर अवसाद। अंधेरे कल्पनाओं में व्यक्त सपने जागने या रात के सपने में। अवसाद की इस डिग्री की पहचान एक किशोर के विचारों और उसकी आत्मा की स्थिति को जानने के द्वारा की जा सकती है। आमतौर पर, किशोर अवसाद का एक कारण है। इस तरह की घटना एक किशोरी के लिए एक महत्वपूर्ण व्यक्ति की मृत्यु, बीमारी या प्रस्थान हो सकती है, परिवार में तलाक या संघर्ष, पुनर्वास आदि।

बी) मध्यम किशोर अवसाद। किशोरी हमेशा की तरह व्यवहार करती है, लेकिन उसकी बातचीत की सामग्री भावनात्मक रूप से रंगीन होती है। यह चिंता करता है, सबसे पहले, जो लोग उस पर अत्याचार कर रहे हैं।

ग) किशोरों में अवसाद की मध्यम डिग्री। यह एक गंभीर अवस्था है। यह सोचने की प्रक्रिया को प्रभावित करता है। किशोर स्पष्ट रूप से, तार्किक रूप से और तर्कसंगत रूप से सोचने की क्षमता खो देता है। इसके लिए चिकित्सा सहायता की आवश्यकता होती है।

अवसाद से बाहर निकलने के तरीके के रूप में, लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक हिंसक तरीका चुनते हैं। वे चोरी, झूठ बोलना, लड़ाई, तेजी, हैकिंग, घरों में घुसकर आत्महत्या करके अवसाद के लक्षणों को दूर करने का प्रयास कर सकते हैं। लड़कियां आमतौर पर कम हिंसक तरीके से अवसाद से बाहर निकलने की कोशिश करती हैं, लेकिन मीडिया के हानिकारक प्रभाव के कारण उनके प्रकार का व्यवहार बदलने लगता है। अक्सर, लड़कियों को यौन संबंधों के माध्यम से अपने अवसाद से राहत मिलती है: शारीरिक अंतरंगता के दौरान अवसाद के कारण होने वाली पीड़ा को कम किया जाता है। हालाँकि, जब यह रिश्ता खत्म हो जाता है, तो ये दुर्भाग्यपूर्ण बच्चों को और भी बुरा लगता है।

5.व्यक्तित्वआत्म निश्चय। "आत्मनिर्णय" शब्द का प्रयोग साहित्य में विभिन्न तरीकों से किया जाता है। इसलिए वे व्यक्ति, सामाजिक, जीवन, पेशेवर, नैतिक, पारिवारिक, धार्मिक के आत्मनिर्णय के बारे में कहते हैं।

इस प्रकार, एक विशिष्ट मनोवैज्ञानिक सिद्धांत के स्तर पर, आत्मनिर्णय की समस्या इस प्रकार है। इस प्रकार, आत्मनिर्णय की समस्या किशोरों और समाज के बीच बातचीत की मुख्य समस्या है। विभिन्न स्तरों पर, इस बातचीत की अपनी विशिष्ट विशेषताएं हैं। एरिकसन के अनुसार, प्रारंभिक किशोरावस्था में एक व्यक्ति का सामना करने वाला मुख्य कार्य व्यक्तिगत "मुझे" की भूमिका अस्पष्टता के विपरीत पहचान की भावना पैदा करना है। युवक को प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए: "मैं कौन हूं?" और "मेरा भविष्य का मार्ग क्या है?"। व्यक्तिगत पहचान की तलाश में, एक व्यक्ति यह तय करता है कि उसके लिए कौन से कार्य महत्वपूर्ण हैं, और वह अपने व्यवहार और अन्य लोगों के व्यवहार के मूल्यांकन के लिए कुछ मानदंडों को विकसित करता है। यह प्रक्रिया किसी के स्वयं के मूल्य और क्षमता के बारे में जागरूकता से भी जुड़ी है।

पहचान के गठन के लिए सबसे महत्वपूर्ण तंत्र, एरिकसन के अनुसार, एक वयस्क के साथ एक बच्चे की अनुक्रमिक पहचान है, जो किशोरावस्था में मनोसामाजिक पहचान के विकास के लिए एक आवश्यक शर्त का गठन करती है। पहचान की भावना धीरे-धीरे एक किशोरी में बनती है, उसका स्रोत बचपन में निहित विभिन्न पहचान हैं। किशोरी पहले से ही दुनिया की धारणा की एक एकीकृत तस्वीर विकसित करने की कोशिश कर रही है, जिसमें इन सभी मूल्यों, आकलन को संश्लेषित किया जाना चाहिए। प्रारंभिक किशोरावस्था में, एक किशोरी खुद को, प्रियजनों के साथ संबंधों में, पूरे समाज के साथ - शारीरिक, सामाजिक और भावनात्मक शब्दों में, आश्वस्त करना चाहती है। वह अपनी आई-कॉन्सेप्ट के विभिन्न पहलुओं को खोजने के लिए कड़ी मेहनत करता है और अंत में, स्वयं, आत्मनिर्णय के सभी पिछले तरीकों के लिए उसे अनुपयुक्त लगता है।

मुख्य खतरा, जो एरिकसन के अनुसार, इस अवधि के दौरान एक जवान आदमी से बचना चाहिए स्वयं की भावना को धुंधला करना, भ्रम के कारण, एक निश्चित दिशा में अपने जीवन को निर्देशित करने की क्षमता के बारे में संदेह। यह एक किशोर के लिए एक बड़ी समस्या बन जाती है। जब एक किशोर बड़ा होता है, तो वह 17 साल की उम्र में भी अंदर ही रहता है, बिना सवालों के जवाब दिए: मैं कौन हूं? मैं यहाँ क्यों हूँ? मुझे क्या करना चाहिए? इस तरह वह अपना पूरा जीवन जीती है, यही वजह है कि अब बहुत सारे वयस्क हैं जो किशोरों की तरह व्यवहार करते हैं।

3.सिफारिशेंएक किशोर के साथ संचार में तनाव को कम करने की अनुमति

किशोरावस्था में बच्चे के साथ अच्छे संबंध बनाए रखने का सबसे अच्छा तरीका उसका दोस्त बनना है। आखिरकार, दोस्तों को सब कुछ पर भरोसा है, उनके पास कोई रहस्य नहीं है। माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध विश्वास और आपसी समझ पर बनाए जाने चाहिए।

किशोरावस्था में, विशिष्ट आलस्य प्रकट होता है। सीखने के लिए बहुत आलसी, कमरे में खुद के पीछे सफाई करने के लिए बहुत आलसी, कुत्ते के साथ टहलने के लिए बहुत आलसी ... उसके साथ संबंध खराब किए बिना एक किशोरी के आलस्य से कैसे निपटें? बहुत बार, पहले की अवधि में बच्चे की परवरिश में अंतराल के कारण आलस्य दिखाई देता है। अगर छोटी उम्र में लड़की को थाली और कप धोना नहीं सिखाया जाता है, तो वह बाद में ऐसा नहीं करेगी। बच्चों को कम उम्र से काम करने के लिए माता-पिता को सिखाने की जरूरत है - तब किशोर आलस्य की समस्या से बचा जा सकता है।

उन मामलों में जहां एक किशोर सीखने में रुचि रखता है और सबक छोड़ना शुरू कर देता है, माता-पिता को धैर्य रखना चाहिए और बच्चे को डांटना नहीं चाहिए। प्रत्येक अधिनियम के अपने कारण हैं, और इन कारणों को स्पष्ट करने की आवश्यकता है। शायद किशोरी बस सीखने के लिए उदासीन हो गई, वह विदेशी भाषा के गहन अध्ययन में या संगीत के पाठ में इस बिंदु को देखना बंद कर दिया। और, यह संभावना है कि बड़ा हुआ बच्चा सही है, आखिरकार, यह वह नहीं था जिसने कभी एक जर्मन भाषा ट्यूटर और खुद के लिए एक संगीत विद्यालय चुना था।

यह विकल्प माता-पिता द्वारा बनाया गया था, हमेशा अपने बच्चों की राय में दिलचस्पी नहीं थी। और बच्चा अन्य झुकाव भी हो सकता है - उदाहरण के लिए, ऑटो-मॉडल या नृत्य करने की प्रवृत्ति, लेकिन वयस्कों ने सोचा कि यह भाषा सीखने और वायलिन बजाने के लिए अधिक आशाजनक है। ऐसे संघर्षों से बचने के लिए, माता-पिता को हमेशा बच्चे की राय को सुनना चाहिए।

कुछ परिवारों में शिक्षा की प्रक्रिया एक मौद्रिक इनाम पर आधारित होती है: एक किशोरी एक निश्चित राशि के लिए होमवर्क करती है या स्टोर पर जाती है। माता-पिता का इस तरह से करना इसके लायक नहीं है। बच्चे को पैसे के आदी होने के बाद, वयस्क उसे किसी भी स्वैच्छिक सहायता प्राप्त करने में सक्षम नहीं होंगे।

आपको कभी भी किसी किशोर की तुलना अपने से नहीं करनी चाहिए। वाक्यांश जैसे: "लेकिन मैं आपकी उम्र में हूँ ..." पूरी तरह से अप्रासंगिक हैं, क्योंकि एक बच्चे को अपने माता-पिता में से एक की नकल नहीं करनी चाहिए। एक किशोरी पहले से ही पूरी तरह से गठित व्यक्तित्व है, उसके अपने स्वाद और प्राथमिकताएं हैं। पिता और मां को एक किशोरी की व्यक्तित्व को बनाए रखना चाहिए, उसकी पसंद का सम्मान करना चाहिए। ऐसी परिस्थितियों में जहां बच्चे की बात को स्वीकार करना असंभव है, उसे यह समझाकर शांत करना आवश्यक है कि ऐसा क्यों नहीं किया जा सकता है।

पहला प्यार एक अद्भुत एहसास है जो यौवन के दौरान पैदा होता है। किशोरों की घटना में बहुत सारे सकारात्मक क्षण और अनुभव होते हैं जो उनके माता-पिता के बारे में नहीं कहा जा सकता है। वयस्क लोग जल्दी से किशोरावस्था में खुद के बारे में भूल जाते हैं और अपने बच्चे में विपरीत लिंग के प्रति आकर्षण के संकेत को देखकर घबराने लगते हैं।

और आपको घबराना नहीं चाहिए, क्योंकि बच्चा बढ़ रहा है, और यह काफी स्वाभाविक है कि वह किसी के लिए कोमल भावनाएं शुरू करता है। एक किशोर की आत्मा बहुत कमजोर होती है, और प्यार में पड़ने की अवधि में, उसे अपने करीबी लोगों की मदद और समर्थन की आवश्यकता होती है - उनके माता-पिता। जब एक किशोरी को उसकी प्रेम वस्तु के साथ मिलने से प्रतिबंधित कर दिया जाता है, तो उसके और उसके माता-पिता के बीच पहले से ही नाजुक रिश्ते को हमेशा के लिए बर्बाद कर देने के कितने जीवन उदाहरणों का हवाला दिया जा सकता है।

किशोर अक्सर अपने माता-पिता से रहस्य रखते हैं। यदि हाल ही में बच्चे ने अपने पिता या माँ को उसके साथ होने वाली हर बात के बारे में बताया, तो अब वह और अधिक गुप्त हो गया है। यह व्यवहार बिल्कुल सभी किशोरों की विशेषता है, चाहे उनके माता-पिता के साथ उनका रिश्ता कैसा भी हो। वयस्कों को अपने बड़े होने वाले बच्चे पर अधिक ध्यान देने, किसी भी विषय पर उसके साथ संवाद करने और अपने खाली समय का हिस्सा एक साथ बिताने की कोशिश करनी चाहिए। संतानों के व्यवहार में स्वायत्तता की किसी भी अभिव्यक्तियों को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, लेकिन पूर्ण अनुमति अस्वीकार्य है।

पुरानी पीढ़ी को बच्चे के उन कार्यों को धीरे से सीमित करना सीखना चाहिए जो व्यवहार के सामान्य नियमों में बिल्कुल फिट नहीं होते हैं: बेटी डिस्को में जाना चाहती है - उसे जाने दें, लेकिन 2.0 से पहले उसे वापस लौटना होगा, बेटा उसे लंबे समय से एक दोस्त खरीदने के लिए कह रहा है - इसलिए उसे उसके लिए कुछ पैसे कमाने के लिए कहें। गर्मियों की छुट्टियों के दौरान काम करने के लिए नौकरी करना।

इसलिए, किशोरों के साथ माता-पिता के व्यवहार के बुनियादी नियम निम्नानुसार तैयार किए जा सकते हैं: एक बच्चे के दोस्त बनो, हमेशा किशोरों की राय को सुनो, पुरानी और युवा पीढ़ियों के बीच विश्वास बनाए रखने का प्रयास करें, किशोर के जीवन के सबसे महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण समय में उसका पक्ष लेने के लिए, बच्चे के जीवन में उचित रुचि लेने के लिए। लेकिन उसकी आत्मा में मत चढ़ो। और माता-पिता का प्यार एक किशोरी को वयस्कता की अवस्था में सफलतापूर्वक जीवित रहने में मदद कर सकता है!

माता-पिता-युवा संघर्षों को सुलझाने में अग्रणी भूमिका को माता-पिता को स्वयं जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। माता-पिता वयस्क हैं, जो अपने जीवन के अनुभव की ऊंचाई से, इस समस्या के समाधान के लिए निष्पक्ष रूप से संपर्क करना चाहिए। आखिरकार, सबसे मजबूत हमेशा हीन होता है। बेशक, किसी भी मामले में आपको अपने बच्चे का नेतृत्व नहीं करना चाहिए। सिर्फ धैर्य और किसी चीज में होना आवश्यक है, हो सकता है, उसे दे दो, चुप रहो। आपको अपने बच्चे को एक छोटे व्यक्ति के रूप में नहीं, बल्कि एक व्यक्ति के रूप में इलाज करने की आवश्यकता है, भले ही वह किस उम्र का हो। अपने जीवन के पहले महीनों में एक व्यक्ति एक व्यक्ति बन जाता है। बहुत बार, माता-पिता अपने पहले से ही बड़े हो चुके बच्चे पर अपनी राय थोपने की कोशिश करते हैं, इस राय को केवल एक ही सही माना जाता है जिसे बिना शर्त पूरा किया जाना चाहिए। लेकिन बच्चों का अपना जीवन है। किसी भी मामले में यह नहीं कह सकता कि बच्चा, एक व्यक्ति के रूप में, अपने जीवन के लिए जिम्मेदार है। लेकिन फिर भी आप उसे स्वतंत्रता से वंचित नहीं कर सकते। माता-पिता को बस बच्चे के साथ अपने जीवन के अनुभव को साझा करना चाहिए, सुझाव दें कि जब कुछ समस्याओं को हल करने में कठिनाइयां आती हैं। एक व्यक्ति अपनी गलतियों से सीखता है, और कभी गलती किए बिना, वह यह नहीं समझेगा कि वह गलत था। माता-पिता का कार्य अपने बच्चे को यथासंभव कम गलतियाँ करना और मदद करना, नैतिक रूप से उसका समर्थन करना है, जब गलती अभी भी की जाती है। बच्चे को उसके कार्यों में स्वतंत्रता दी जानी चाहिए, और उसके सुराग को इस तरह पेश किया जाना चाहिए जैसे कि बच्चा उसके दिमाग में आया था। एक व्यक्ति, विशेष रूप से संक्रमणकालीन युग में, माता-पिता से प्यार महसूस करने की जरूरत है, उनका समर्थन, और उनके नैतिककरण को न सुनें।

प्रयुक्त स्रोतों की सूची

1. बेयर्ड आर।, बाइल्ड डी। आपका बेचैन किशोर। एम।, 1998. - 223 पी।

2. बूझोविच एल.आई. Ontogenesis में व्यक्तित्व के गठन के चरणों // व्यक्तित्व गठन की समस्याएं: Fav। मनोवैज्ञानिक कार्य / एड। डि Feldstein। एम।, वोरोनिश, 1995. - 345 पी।

3. युवा किशोरों / एड की आयु और व्यक्तिगत विशेषताएं। डीबी एलकोनिन और टी.वी. Dragunova। एम।, 1967। - 325 पी।

4. क्रेग जी।, बोकोम डी। विकासात्मक मनोविज्ञान। - 9 वां संस्करण। - एसपीबी ।: पीटर, 2005. - 940 पी।

5. शापोवालेंको आई.वी. विकासात्मक मनोविज्ञान (विकासात्मक और विकासात्मक मनोविज्ञान)। - एम।: गार्डारिकी, 2005. - 349 पी।

Pin
Send
Share
Send
Send

lehighvalleylittleones-com